天津職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT-職業(yè)培訓(xùn)師技能訓(xùn)練核心教程高級(jí)培訓(xùn)班 北京：2026年06月25日

模塊訓(xùn)練：實(shí)戰(zhàn)表達(dá)、實(shí)戰(zhàn)控場(chǎng)、實(shí)戰(zhàn)技法、實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)；教練相長(zhǎng)：以終為始，以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)，系統(tǒng)提升培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)能力；培訓(xùn)對(duì)象各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專(zhuān)兼職培訓(xùn)師，各部門(mén)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午課程內(nèi)容：第一部分：培訓(xùn)師之認(rèn)知：道一、建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)場(chǎng)破冰與團(tuán)建......

TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程資格認(rèn)證班 上海：2026年05月08日

“TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程-標(biāo)準(zhǔn)版國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證班” 是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，在全球130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)被廣泛傳播。TTT課程是世界500強(qiáng)企業(yè)高管修煉公眾感召力的必修課程，也是具有權(quán)威性的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證。TTT中文版版權(quán)所有人、IPTA首席......

TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證班（精品班） 杭州：2026年06月27日

1套職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、2級(jí)課程體系、4步訓(xùn)練階段、5大實(shí)效模塊、8大能力模型、36節(jié)講授單元、72個(gè)心法要訣、100余實(shí)用技巧、300余價(jià)值點(diǎn)。講師授課技能、課程開(kāi)發(fā)技能、即興表達(dá)技能自如控場(chǎng)技能、怯場(chǎng)化解技能、培訓(xùn)管理技能學(xué)員對(duì)象：專(zhuān)/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨課程收益1.由權(quán)威國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練......

經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)中讀懂財(cái)務(wù)--理解財(cái)務(wù)，掌控經(jīng)營(yíng) 深圳：2026年04月11日

一、 財(cái)務(wù)分析總論1、從三大報(bào)表我們是否看見(jiàn)了更加深刻的經(jīng)營(yíng)含義財(cái)務(wù)分析的程序和方法2、財(cái)務(wù)分析的程序和方法二、 經(jīng)營(yíng)政策和財(cái)務(wù)政策1、 經(jīng)營(yíng)周期和財(cái)務(wù)政策以及經(jīng)營(yíng)政策的關(guān)系2、 自我可持續(xù)增長(zhǎng)以及影響的因素3、 企業(yè)價(jià)值和發(fā)展的目標(biāo)4、 MVA 和EVA5、 財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的價(jià)值管理三、 信用分析1、信用分析就是風(fēng)險(xiǎn)分析-......

管理升級(jí)—致勝班組長(zhǎng)管理能力突破 北京：2026年05月15日

一、課程導(dǎo)入1.課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)2.學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組二、一線主管的角色認(rèn)知與定位1.角色轉(zhuǎn)換：忙碌的老張•從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變2.游戲：管理本質(zhì)管理的內(nèi)涵3.深入討論：?jiǎn)T工作業(yè)為何會(huì)出錯(cuò)4.游戲：管理者五項(xiàng)核心事項(xiàng)與能力三、一線主管領(lǐng)導(dǎo)力的塑造1.樹(shù)立威信---領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)案例討論：為什......