天津OHSAS18000培訓(xùn)公開(kāi)課

Minitab高級(jí)實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證 天津：2026年04月15日

幫助用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解最好的專業(yè)應(yīng)用工具，掌握定性定量分析和項(xiàng)目管理技術(shù)，進(jìn)一步提高質(zhì)量管理的全面優(yōu)化完善，使企業(yè)獲得明顯的生產(chǎn)效益和財(cái)務(wù)效益。培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):培訓(xùn)完后頒發(fā)Minitab中國(guó)區(qū)唯一授權(quán)培訓(xùn)證書(shū)課程大綱:第一天（9：00～16：00）Minitab基本介紹（Introduction to Minitab......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的分析與解決高級(jí)研修班 天津：2026年04月18日

通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用，使參加培訓(xùn)的人員能夠了解作為企業(yè)發(fā)展源動(dòng)力的改善的理念和問(wèn)題分析解決的理論體系，掌握解決問(wèn)題的方法，能夠在企業(yè)中有效地實(shí)施改善工作。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)內(nèi)從事生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)等與解決問(wèn)題密不可分工作的工程師及管理人員等。課程大綱一、解決問(wèn)題的方法分類1、解決問(wèn)......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決高級(jí)研修班 天津：2026年05月06日

一.質(zhì)量管理理念1.質(zhì)量管理發(fā)展史2.著名質(zhì)量管理大師的理念:戴明、石川馨、朱蘭、克勞斯比...3.質(zhì)量管理意識(shí)4.日德質(zhì)量管理意識(shí)二.質(zhì)量問(wèn)題分析與解決基礎(chǔ)1.解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的投入2.解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題的素質(zhì)要求3.區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)4.精品質(zhì)量和差不多質(zhì)量的區(qū)別5.解決問(wèn)題的目標(biāo)設(shè)定要求6.解決問(wèn)題的流程三.選定與說(shuō)明......

過(guò)程審核和產(chǎn)品審核 天津：2026年05月27日

過(guò)程審核與產(chǎn)品審核作為ISO/TS 16949標(biāo)準(zhǔn)的要求，在體系實(shí)施的過(guò)程中是非常重要且必須的活動(dòng)。過(guò)程審核課程：是基于VDA 6.3開(kāi)發(fā)。組織可以通過(guò)實(shí)施過(guò)程審核對(duì)（內(nèi)、外部的）質(zhì)量能力進(jìn)行評(píng)定，及時(shí)排除各種干擾因素，確保過(guò)程受控并有能力。只有通過(guò)受控的、有能力的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和降低檢測(cè)費(fèi)用等目的。產(chǎn)品審核課程......

質(zhì)量過(guò)程管控與持續(xù)改善訓(xùn)練營(yíng) 北京：2026年06月05日

質(zhì)量管理中高層、QC/QA專業(yè)人員、質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、持續(xù)改進(jìn)小組人員、生產(chǎn)主管、領(lǐng)班、班組長(zhǎng)等基礎(chǔ)管理人員。課程大綱：模塊一：課程導(dǎo)入1．質(zhì)量例子的啟發(fā)2．學(xué)習(xí)小組建立及討論3．課程結(jié)構(gòu)及大綱介紹4．質(zhì)量管理三部曲：質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)模塊二：質(zhì)量過(guò)程控制1.質(zhì)量過(guò)程控制概述1)了解波動(dòng)2)......

MTP中層管理者核心管理技能 上海：2026年04月10日

一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切組織的根本（2）管理五要素、管理是組織行為的優(yōu)化與提升（3）關(guān)注事VS 關(guān)注人、管控vs激勵(lì)2、組織行為理論（1）個(gè)人行為vs組織績(jī)效（2）個(gè)體行為轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)行為（3）行為、環(huán)境和個(gè)體三要素的相互作用3、討論：如何理解個(gè)體行為轉(zhuǎn)換團(tuán)體行為4、工具：冰山理論5......