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人才戰(zhàn)略:人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 大連:2026年07月03日
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者課程收益從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地,完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯,建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃......
人才戰(zhàn)略羅盤(pán):戰(zhàn)略型人才規(guī)劃與人才管理 北京:2026年04月10日
建立戰(zhàn)略思維和業(yè)務(wù)思維,厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系明確戰(zhàn)略發(fā)展所需的人才標(biāo)準(zhǔn)和人才管理需求提升高管和業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才的投入和推動(dòng)力理解組織文化在人才戰(zhàn)略中的重要性系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略型人才盤(pán)點(diǎn)、梯隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、激活人才、人才保留的策略系統(tǒng)掌握從人才戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)到工具落地的實(shí)操方法課程特色戰(zhàn)略視角:以組織戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn),保......
人才戰(zhàn)略:人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 北京:2026年04月13日
從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地,完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯,建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才&rd......
人才領(lǐng)航:打造面向未來(lái)的人才戰(zhàn)略—打通從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的全鏈條 北京:2026年04月29日
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者課程大綱第一篇章:頂層思考——人才戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵價(jià)值鏈? 案例:由一次“減員增效”的故事說(shuō)起? 技能卡片、組織與人才的雙維度? 案例:組織賦能的四個(gè)方向(人好不好用)? 管理者是人才戰(zhàn)略的重要推動(dòng)力(天花板)? 人才戰(zhàn)略的......
TWI-TTT-JI 工作指導(dǎo)講師認(rèn)證班 上海:2026年05月11日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、生產(chǎn)經(jīng)理、主管及承擔(dān)培養(yǎng)企業(yè)一線人員的相關(guān)人士課程大綱第1講※ 確認(rèn)用合理的成本生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是一線主管的責(zé)任。※ 提示說(shuō)明四階段法,它將使員工正確,安全, 有效的迅速領(lǐng)悟工作并自覺(jué)去做的方法。一線主管必須很好的訓(xùn)練自己工作崗位上的員工。僅說(shuō)給他聽(tīng)或者僅做給他看都是不完善的指導(dǎo)方法在需要訓(xùn)練時(shí)要運(yùn)用合適的......
HR智能體實(shí)戰(zhàn)營(yíng):從0-1搭建六大模塊數(shù)字員工 上海:2026年05月22日
期望通過(guò)AI工具提升工作效率的HR課程大綱:一.AI技術(shù)再次迭代:從AI大模型到AI智能體1.能力區(qū)分:AI大模型VS AI智能體■AI大模型:問(wèn)答式內(nèi)容生成,僅能完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的問(wèn)答任務(wù)■AI智能體:獨(dú)立執(zhí)行多項(xiàng)工作任務(wù),能夠完成整個(gè)工作流程2.企業(yè) AI落地發(fā)展:智能體在各行各業(yè)的落地應(yīng)用案例二.第1階段:定義角色與任......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
