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打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力—克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙工作坊 北京：2026年04月09日
通過(guò)學(xué)習(xí)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型，掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與效能的工具與方法。制定行動(dòng)計(jì)劃，向真實(shí)團(tuán)隊(duì)展示五種障礙模型并通過(guò)這個(gè)工具提高真實(shí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及效能。課程對(duì)象企業(yè)部門經(jīng)理，主管。課程大綱工作坊實(shí)施D1：模塊一 工作坊開始并介紹五種障礙模型1.開場(chǎng)2.闡述五種障礙模型結(jié)構(gòu)缺少信任懼怕沖突缺乏承諾逃避責(zé)任忽視結(jié)果3.......
六頂思考帽?-團(tuán)隊(duì)協(xié)作思考工具【特價(jià)】 北京：2026年05月28日
DAY 1 第一天的安排09:00-09:10A brief introduction of Course Agenda介紹培訓(xùn)日程安排Background on Dr. de Bono & Introduce yourself德博諾博士介紹及講師自我介紹09:10-09:30Examples of peopl......
長(zhǎng)安夜市，角色扮演中體悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力（含沙盤） 北京：2026年06月05日
在長(zhǎng)安夜市中，您將帶領(lǐng)您的團(tuán)隊(duì)搶占中心位置、擠占對(duì)手地盤。在搶奪地盤過(guò)程中，您的團(tuán)隊(duì)可能會(huì)面臨協(xié)作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題。如何通過(guò)發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力，解決這些潛在問(wèn)題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)搶占地盤、擊敗對(duì)手，并獲得最終的勝利？知識(shí)要點(diǎn)：模塊一：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力什么是團(tuán)隊(duì)？什么是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙有哪些？模塊二：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)......
跨部門的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 蘇州：2026年06月04日
一、前言: 理解“溝通”1．小案例: 阿維安卡52航班的悲劇2．何謂溝通?3．溝通小游戲: 聽(tīng)我的!4．人際溝通，尊重為本5．尊重上級(jí)是一種天職，……尊重所有人是一種素養(yǎng)二、突破團(tuán)隊(duì)溝通障礙1．團(tuán)隊(duì)溝通常見(jiàn)誤區(qū)簡(jiǎn)化原則范例-三文治批評(píng)法避免過(guò)濾與失真2．不同個(gè)性者的溝......
精細(xì)化打造一流現(xiàn)場(chǎng) 上海：2026年05月26日
做為一名合格的基層管理者，制造現(xiàn)場(chǎng)的管理活動(dòng)的是其核心業(yè)務(wù)，不僅要掌握具體的作業(yè)技能，更需要掌握科學(xué)的管理知識(shí)和管理技能。本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)地理解和應(yīng)用制造現(xiàn)的精細(xì)化管理常見(jiàn)的管理方法，以提高現(xiàn)場(chǎng)管理水平為目的。課程目標(biāo)正確理解基層管理者的角色和承擔(dān)的責(zé)任；掌握現(xiàn)場(chǎng)六大項(xiàng)目的優(yōu)秀管理方法和工具。能夠系統(tǒng)化實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)精......
引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用 上海：2026年06月25日
作為引導(dǎo)者，你是不是在想：如何激發(fā)大家的參與熱情，貢獻(xiàn)智慧？如何打破固有的思維框架，創(chuàng)新突破？如何群策群力，并達(dá)成共識(shí)？如何達(dá)到預(yù)期的效果？引導(dǎo)技術(shù)助您在遇到以上問(wèn)題時(shí)，能輕松應(yīng)對(duì)，快速高效達(dá)成既定目標(biāo)。課程對(duì)象適合零基礎(chǔ)或引導(dǎo)初學(xué)者，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者、HR、培訓(xùn)、項(xiàng)目管理、業(yè)務(wù)部門等需要團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的與業(yè)人士。課程收益能說(shuō)......
