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公平競爭審查背景下國有企業(yè)采購合規(guī)管理與審計(jì)熱點(diǎn)案例解析 哈爾濱：2026年06月04日
各國有企業(yè)從事投資決策、招標(biāo)采購、物資采購、基建、供應(yīng)鏈管理、企業(yè)管理、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)、法律等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人；各招標(biāo)代理、項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)院及造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)相關(guān)人員。課程大綱（一）招標(biāo)采購最新法律政策文件解讀1.《招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域公平競爭審查規(guī)則》（國家發(fā)改委等八部委令第16號(hào)）重點(diǎn)解讀：（1）16號(hào)令出臺(tái)的背景、主要思路......
“國有企業(yè)采購與供應(yīng)鏈管理體系及制度構(gòu)建暨對標(biāo)現(xiàn)代企業(yè)采購創(chuàng)新實(shí)踐、案例分析”專題培訓(xùn)班 青島：2026年06月04日
（一）國家與國務(wù)院國資委供應(yīng)鏈體系相關(guān)政策文件的解讀1.國家對供應(yīng)鏈的最新政策法規(guī)解讀；2.國務(wù)院國資委供應(yīng)鏈體系相關(guān)政策文件的解讀；3.國務(wù)院國資委在采購與供應(yīng)鏈管理管控體系建設(shè)上提出的新要求；（二）國有企業(yè)采購與供應(yīng)鏈管理體系構(gòu)建要點(diǎn)分析1.采購與供應(yīng)鏈戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行要點(diǎn)；2.采購與供應(yīng)鏈管理體制與運(yùn)行機(jī)制建立......
企業(yè)采購?fù)獍凸?yīng)商管理 北京：2026年06月26日
您將逐漸掌握以下各項(xiàng)知識(shí)和技能：掌握外包供應(yīng)商評(píng)估和選擇的5大關(guān)鍵要素掌握制定外包供應(yīng)商績效考核指標(biāo)和管理工具了解外包供應(yīng)商的三種不同的管理策略和特點(diǎn)掌握對外供應(yīng)商價(jià)格管理的流程和成本分析方法如何建立雙贏的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)從績效管理到績效改善外包談判的策略和技巧授課對象：企業(yè)高層、采購經(jīng)理、采購工程師、采購助理、SQE、......
公平競爭審查背景下國有企業(yè)采購合規(guī)管理與審計(jì)熱點(diǎn)案例解析 濟(jì)南：2026年05月07日
（一）招標(biāo)采購最新法律政策文件解讀1.《招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域公平競爭審查規(guī)則》（國家發(fā)改委等八部委令第16號(hào)）重點(diǎn)解讀：（1）16號(hào)令出臺(tái)的背景、主要思路和重點(diǎn)內(nèi)容；（2）16號(hào)令對招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域公平競爭審查標(biāo)準(zhǔn)的新要求；（3）國家部委對16號(hào)令貫徹落實(shí)的工作安排；（4）16號(hào)令主要內(nèi)容解析：審查標(biāo)準(zhǔn)、審查機(jī)制和監(jiān)督管理。2.《......
心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用 深圳：2026年05月09日
中高層管理人員、從事人力資源工作者。課程大綱第一講：授課方法更符合學(xué)員心理結(jié)構(gòu)一、“首輪效應(yīng)”理論的培訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)用?開場如何宣告“艾賓浩斯遺忘曲線”？?破解當(dāng)下學(xué)員的四個(gè)“逆反心理”?面對學(xué)員的“手機(jī)控”，講師怎么辦？?講師快......
精細(xì)生產(chǎn)與JIT生產(chǎn)方式 上海：2026年06月29日
本課程將使學(xué)習(xí)者對精益生產(chǎn)體系進(jìn)行全面的了解，充分掌握精益生產(chǎn)的理念、方法、工具，汲取先進(jìn)企業(yè)經(jīng)典案例的精髓，從而有效開展精益化項(xiàng)目的規(guī)劃與實(shí)施工作。課程對象：本課程適用于制造型企業(yè)中與生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)的管理及技術(shù)人員，如：營運(yùn)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)工廠經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、采購與物流經(jīng)理、成本控制經(jīng)理 項(xiàng)目經(jīng)理、IT經(jīng)理 工業(yè)工程師、......
