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各企事業(yè)單位相關(guān)負責(zé)人、中高層管理人員、人力資源部長/總監(jiān)/經(jīng)理/專員、薪酬主管、績效主管、行政部、工會、組織部、黨群工作部、法律事務(wù)部、綜合部等相關(guān)人員。課程大綱一、本課程設(shè)計的框架思路(一)通過定崗定編,在工資總額不變情況下,打開人均工資空間。(二)通過人均工資提升,吸引和留住中高端人才。(三)通過吸引和留住中高端......
企業(yè)創(chuàng)新思維特訓(xùn)班 北京:2026年05月16日
一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新(活動形式:案例引導(dǎo))2、創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎?3、了解我們的思維方式左右腦之間的分工左腦型與右腦型的人的差別測試:你是左腦思維還是右腦思維4、創(chuàng)意大考驗5、體驗式活動:創(chuàng)意能力測評6、創(chuàng)意的三個重要測評指標(biāo)流暢力:思維的速度變通性:思維的多元化新穎性:思維的與眾不同7、創(chuàng)意思維的“......
一、本課程設(shè)計的框架思路(一)通過定崗定編,在工資總額不變情況下,打開人均工資空間。(二)通過人均工資提升,吸引和留住中高端人才。(三)通過吸引和留住中高端人才,提升企業(yè)創(chuàng)新能力。(四)通過創(chuàng)新能力的提升,全面實現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二、定崗、定編、定員(一)定崗定編的思維導(dǎo)圖。(二)定崗定編有關(guān)國家政策核心要點解讀。(三......
企業(yè)創(chuàng)新與變革管理 上海:2026年05月07日
總裁高層管理中層管理課程收益提升學(xué)員從行業(yè)大局進行創(chuàng)新思考和變革管理的能力,建立創(chuàng)新及變革管理的意識;體驗和練習(xí)在組織變革中,“人”的重要性以及如何對“人”有效影響;增加創(chuàng)新意識和變革洞察,改變觀念、調(diào)整戰(zhàn)略,打破思維疆界,提升企業(yè)績效;掌握戰(zhàn)略變革管理與變革管理的流程方......
設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷 上海:2026年07月03日
在智能制造以及中國制造 2025 的大背景下,越來越多的的企業(yè)用戶開始運用信息化的手段整合底層數(shù)據(jù)和管理軟件,開展設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集建模以達到智能化和柔性化的要求。設(shè)備制造商們也都在探索自己產(chǎn)品在基于數(shù)據(jù)方面的服務(wù)形態(tài),如機床遠程狀態(tài)監(jiān)控和維護服務(wù),礦山風(fēng)電設(shè)備遠程監(jiān)控等在 TPM 思想中早期的預(yù)防性維護更多是基于時間......
企業(yè)微課設(shè)計開發(fā)工作坊 上海:2026年06月25日
辨別組織經(jīng)驗萃取的三個維度識別企業(yè)微課的緣起、發(fā)展、定義和未來趨勢選擇適合的企業(yè)微課主題、完成結(jié)構(gòu)梳理、內(nèi)容輕萃和腳本設(shè)計掌握企業(yè)微課制作方法,在導(dǎo)師指導(dǎo)下,制作出一門完整的精品微課課程對象培訓(xùn)經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(專職/兼職)在某個領(lǐng)域具有專長的內(nèi)容專家課程大綱第一天第一模塊:導(dǎo)入篇1.組織中經(jīng)驗的分類:組織......
