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MTP新任經(jīng)理核心管理技能提升 北京：2026年04月11日
有些新任管理者雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦怠！新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的......
AI賦能管理新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年04月18日
第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：董事會，管理層和員工層在公司結(jié)構(gòu)中的位置和責(zé)任是什么？l 【認(rèn)知】管理定義：管理的目的和手段如何區(qū)分？l 【認(rèn)知】管理本質(zhì)：為什么管人比管事更本質(zhì)？二、從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換l 【認(rèn)知】角色本質(zhì)：角色的擔(dān)當(dāng)者，首先應(yīng)該代表誰的利益？l 【認(rèn)知】行為誤區(qū)：管理者有哪些......
御風(fēng)行?：新任經(jīng)理的7項修煉 北京：2026年05月12日
1.理論與實踐相結(jié)合：通過案例分析和實際應(yīng)用，將理論知識與實際工作場景緊密結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的實用性和針對性。2.互動式學(xué)習(xí)體驗：通過小組討論、角色扮演和互動問答等多種形式，提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)興趣。3.建構(gòu)式學(xué)習(xí)法：在探索未知領(lǐng)域的過程中，引導(dǎo)學(xué)員基于過往經(jīng)驗吸收新知識，不斷充實個人知識庫。課程對象新晉管理者、未接受過......
從成功到成熟-新任經(jīng)理技能與素質(zhì)提升 北京：2026年05月28日
第一部分：新任經(jīng)理的角色認(rèn)知 1、經(jīng)理的職責(zé)和基礎(chǔ)工作2、新任經(jīng)理常犯的六個錯誤3、經(jīng)理需具備的素質(zhì)和能力4、管理與領(lǐng)導(dǎo)力5、管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格6、服務(wù)利潤鏈7、管理九方格第二部分：啟動和管理你的團隊1、團隊的力量2、高績效團隊的六大特征3、團隊發(fā)展的四個階段4、了解團隊的角色5、構(gòu)建高績效的團隊6、熟悉帶動......
復(fù)盤——組織學(xué)習(xí)能力提升的核心修煉 上海：2026年06月16日
復(fù)盤——曾國藩、柳傳志、王健林身體力行的工作方法復(fù)盤——簡單而有效的從經(jīng)驗學(xué)習(xí)的組織學(xué)習(xí)機制復(fù)盤——聯(lián)想、萬達、英國石油、美國軍隊普遍使用復(fù)盤——看似簡單，要想真正見效卻并不容易所以，走進課堂，組織學(xué)習(xí)專家?guī)闾綄ひ饬x機理、......
《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 深圳：2026年04月10日
一、《資治通鑒》著作源起北宋時期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學(xué)人才，盡十九年之精力著成此書。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......
