長(zhǎng)春產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)公開課

產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京：2026年05月29日

根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目缺陷的56％來(lái)源于需求定義錯(cuò)誤，80％的缺陷修復(fù)成本用于修復(fù)需求導(dǎo)致的錯(cuò)誤，需求的正確與否直接影響產(chǎn)品開發(fā)周期、產(chǎn)品開發(fā)成本，甚至直接決定產(chǎn)品最終的市場(chǎng)成敗。如果您的企業(yè)存在以下問(wèn)題，則需要考慮學(xué)習(xí)本課程：產(chǎn)品需求責(zé)任不清晰缺少完備的需求收集、匯總、分析機(jī)制產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程需求工作持續(xù)時(shí)間短，需求分析不......

產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳：2026年05月29日

1 前言1.1產(chǎn)品需求對(duì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)和范圍起到?jīng)Q定性作用1.2充分的需求分析是產(chǎn)品開發(fā)成功的基礎(chǔ)1.3需求分析不充分帶來(lái)的問(wèn)題，示例1.4項(xiàng)目前期進(jìn)行充分的需求分析，避免頻繁變更需求對(duì)項(xiàng)目的沖擊1.5良好的需求變更管理是產(chǎn)品開發(fā)成功的必要條件1.6企業(yè)產(chǎn)品需求管理的常見(jiàn)問(wèn)題2 產(chǎn)品包需求概述2.1案例分析：新產(chǎn)品開......

數(shù)據(jù)雙核驅(qū)動(dòng)：DeepSeek與Excel完美融合助力財(cái)務(wù)高效辦公 長(zhǎng)春：2026年05月12日

1. 掌握AI工具應(yīng)用：學(xué)習(xí)DeepSeek等AI工具在財(cái)務(wù)工作中的實(shí)際應(yīng)用，提升工作效率2. 數(shù)據(jù)自動(dòng)化處理：通過(guò)Excel與DeepSeek的協(xié)同，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的自動(dòng)化提取、核對(duì)與分析3. 高效報(bào)表生成：利用AI工具快速生成PPT報(bào)告、圖表及財(cái)務(wù)報(bào)表，節(jié)省時(shí)間成本4. 稅務(wù)管理與籌劃：借助DeepSeek完成稅務(wù)管......

車規(guī)級(jí)ASPICE系統(tǒng)和軟件工程落地最佳實(shí)踐 哈爾濱：2026年07月03日

汽車行業(yè)的開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理和產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目中的其它參與者。授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱流程參考模型介紹 Process reference model成果物 Work products工作職責(zé)和角色 Roles and ......

環(huán)保稅法的實(shí)施與應(yīng)對(duì) 廣州：2026年06月05日

安全管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、技術(shù)人員。會(huì)議內(nèi)容：第一節(jié)：環(huán)保稅法及其實(shí)施細(xì)則1. 環(huán)保稅法出臺(tái)的背景和目的2. 如何界定環(huán)保稅法征收范圍3. 企業(yè)面臨的相關(guān)法律責(zé)任第二節(jié)：環(huán)保稅收減免與各地征收標(biāo)準(zhǔn)差異第三節(jié)：環(huán)保稅的計(jì)稅依據(jù)1. 污染當(dāng)量數(shù)和排放量的確認(rèn)2. 大氣污染物應(yīng)稅額的核算3. 水污染物應(yīng)稅額的核算4. 噪聲......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 深圳：2026年05月30日

培訓(xùn)部門非常尷尬，因?yàn)榕嘤?xùn)只是培訓(xùn)部門的事，面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？培訓(xùn)沒(méi)有建立在深入的需求分析上--培訓(xùn)工作盲目沒(méi)有針對(duì)性。缺乏有效的評(píng)估機(jī)制--造成了培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié)。培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境--造成員工認(rèn)為培訓(xùn)意義不大。于是，培訓(xùn)到底該如何做好需求分析、界定？很多時(shí)候，你想將部門培訓(xùn)工......