長(zhǎng)春組織行為學(xué)培訓(xùn)公開課

組織發(fā)展第一課：組織行為學(xué) 上海：2026年05月13日

一、《組織行為學(xué)》課程及體系介紹1.1 《組織行為學(xué)》是一門什么樣的課？1.2 《組織行為學(xué)》在EMBA教育體系中的位置及關(guān)系1.3 教學(xué)方法與策略—案例教學(xué)二、管理與管理者2.1 基于組織行為視角的管理內(nèi)涵2.2 從起源看管理發(fā)展及管理規(guī)律2.3 管理者的職能結(jié)構(gòu)與核心能力三、如何有效激勵(lì)員工3.1 企業(yè)......

管理心理與組織行為學(xué) 廣州：2026年06月26日

企業(yè)高層管理者、中層管理者、普通管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、后備管理人才、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程收益：加強(qiáng)以人為中心的管理，學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才，提升人本認(rèn)知能力、助于改善人際關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力；提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平，領(lǐng)導(dǎo)者決策水平，改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握人本管理理念、行為背后心理假設(shè)、預(yù)判員工行為的方法，人......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2026年06月28日

?了解和掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)，認(rèn)知心理學(xué)的基本原理；?掌握員工工作心理，分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識(shí)管理好自己的部屬，保證公司員工的心理健康。?指導(dǎo)部屬進(jìn)行科學(xué)的心理調(diào)節(jié)，樹立積極的科學(xué)的心態(tài)。課程大綱第一章：組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 深圳：2026年04月18日

第一章：組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“要素”?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“動(dòng)力”第二節(jié)、什么是組織行為學(xué)?概念?組織行為學(xué)的研究對(duì)象?組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組織行為學(xué)的研究方法第三節(jié)、組織行為學(xué)的基本概念......

北京大學(xué)營(yíng)銷精英實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng) 北京：2026年05月30日

我們長(zhǎng)期致力于一線營(yíng)銷人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)太多的人力資源部和銷售部都在擔(dān)心一個(gè)問題：培訓(xùn)之后，是否可以有效的將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在工作中去，根據(jù)成人的記憶曲線，知識(shí)的信息將慢慢消失。第二代銷售培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋十個(gè)章節(jié)。套路組合、晨會(huì)樣板、句式模型、手勢(shì)、表格、話術(shù)、腳本直接套用，銷售之父帕特森的客戶表演訓(xùn)練立竿見影，國(guó)學(xué)五......

團(tuán)隊(duì)效能提升：從“個(gè)人教練”到“組織教練 廣州：2026年05月30日

企業(yè)中高管：需要系統(tǒng)性提升團(tuán)隊(duì)賦能與決策效率的管理者 HR/培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：為企業(yè)搭建教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系的專業(yè)人士創(chuàng)業(yè)者/家族企業(yè)主：破解“帶團(tuán)隊(duì)難”“跨代際管理”等實(shí)際問題 NLP/心理學(xué)進(jìn)階者：希望從技術(shù)層面向管理實(shí)戰(zhàn)跨越的教練從業(yè)者課程收益1. 建立團(tuán)隊(duì)信任：通過信任練習(xí)......