北京軟件測(cè)試培訓(xùn)公開課

職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京：2026年04月07日

1.什么是職業(yè)化① 新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定② 認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)化③ 職業(yè)化的內(nèi)涵：職業(yè)化的心態(tài)職業(yè)化的形象職業(yè)化的行為職業(yè)化的工作方法2.職業(yè)化的心態(tài)勝任素質(zhì)的冰山模型態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度：責(zé)任大于能力結(jié)果導(dǎo)向目標(biāo)意識(shí)客戶意識(shí)質(zhì)量意識(shí)3. 職業(yè)化形象職業(yè)化形象設(shè)計(jì)商務(wù)交往中的禮儀商務(wù)拜訪與商務(wù)接待禮儀商務(wù)電話及Ema......

心理學(xué)在管理中高級(jí)應(yīng)用 北京：2026年04月07日

組織中從事管理職務(wù)的人員課程大綱導(dǎo)入：《人員搜尋任務(wù)表》活動(dòng)目的：熱場(chǎng)破冰，旨在學(xué)員們之間增進(jìn)了解。第一單元 心理學(xué)/管理學(xué)概述一 心理學(xué)及管理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史二 管理心理學(xué)的研究的七個(gè)范疇? 管理心理學(xué)體系模式圖? 本教程的主要內(nèi)容課堂作業(yè)：《被管理者和管理者心理行為差異表》教學(xué)目標(biāo)：本單元重在對(duì)心理學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)體系做......

平行思考法：六頂思考帽 北京：2026年04月08日

公司各級(jí)管理人員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主管及會(huì)議主持人等；所有需要提高思維水平、創(chuàng)新水平和溝通效果的職場(chǎng)人士。課程大綱1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對(duì)抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來比喻2. 六頂思考帽的概念、特......

如何創(chuàng)造性解決問題 北京：2026年04月09日

企業(yè)和個(gè)人在遇到問題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)面臨以下幾個(gè)挑戰(zhàn)：從問題發(fā)生到問題解決，花費(fèi)的時(shí)間和資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出可以忍受的范圍；遇到一些新問題，找不到合適的當(dāng)前可以嘗試的方法；一些老問題解決后總是不斷的重復(fù)發(fā)生，嚴(yán)重影響情緒和效率；解決問題的方法提出后，在執(zhí)行過程中經(jīng)常遇到巨大的阻力；團(tuán)隊(duì)解決問題的過程中，各說各話，浪費(fèi)大量的時(shí)間，卻......

TTT-內(nèi)訓(xùn)師蝶變訓(xùn)練營(yíng) 深圳：2026年05月07日

內(nèi)訓(xùn)師、知識(shí)管理者、部門長(zhǎng)等課程內(nèi)容第一篇 培訓(xùn)從業(yè)者的角色認(rèn)知第一章 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)一、培訓(xùn)的前世今生（一）培訓(xùn)的發(fā)展：歷史長(zhǎng)河看培訓(xùn)（二）培訓(xùn)的價(jià)值：隱性價(jià)值與顯性價(jià)值（三）常見培訓(xùn)手法及應(yīng)用環(huán)境練習(xí)：培訓(xùn)拼圖二、培訓(xùn)的價(jià)值（一）培訓(xùn)的傳播價(jià)值（二）培訓(xùn)的績(jī)效價(jià)值（三）培訓(xùn)與人才發(fā)展第二章 培訓(xùn)管理者一、培訓(xùn)從業(yè)者的使命......

AI時(shí)代制造企業(yè)如何綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型 北京：2026年05月09日

企業(yè)高層管理課程對(duì)象第一章 制造企業(yè)向綜合服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的變革與機(jī)會(huì)1.1從提供產(chǎn)品到提供平臺(tái)1.2 平臺(tái)的最佳模式—綜合服務(wù)1.3 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重組——從單邊到多邊1.4 發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)案例：GE的成功轉(zhuǎn)型第二章 企業(yè)如何由產(chǎn)品制造向綜合服務(wù)過渡2.1 定位多邊市場(chǎng)2.2 激發(fā)網(wǎng)絡(luò)效......