北京創(chuàng)業(yè)板培訓(xùn)公開課

營(yíng)銷戰(zhàn)略創(chuàng)新與執(zhí)行 北京：2026年04月10日

從小企業(yè)成長(zhǎng)為大企業(yè)，關(guān)鍵在戰(zhàn)略——只有大企業(yè)才需要戰(zhàn)略嗎？正確的問(wèn)題應(yīng)該是：大企業(yè)如何能有今天？早在18年前，華為就開始了戰(zhàn)略布局。沒(méi)有戰(zhàn)略眼光，任正非怎能成為一代天驕？摩根創(chuàng)業(yè)之初，關(guān)鍵不在少得可憐的資金，而是比同行更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的算計(jì)！大企業(yè)必須要戰(zhàn)略，中小企業(yè)則有兩條路可選擇：要么隨波逐流，苦......

成長(zhǎng)型企業(yè)股權(quán)激勵(lì)操作 北京：2026年04月11日

◆模塊一：理論篇“以人為本”的公司治理股權(quán)激勵(lì)本質(zhì)：投資股與激勵(lì)股人力資源的管理工具股權(quán)激勵(lì)失敗案例及所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)：---激勵(lì)過(guò)度與激勵(lì)不足---員工成為真正的股東---業(yè)績(jī)下滑員工收入上漲---激勵(lì)一部分人打擊了另外一大部分人行業(yè)、發(fā)展階段、人才特征、薪酬體系下的激勵(lì)模式構(gòu)建---競(jìng)爭(zhēng)性行......

公司戰(zhàn)略之道------商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 北京：2026年04月11日

一、如何正確理解新環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略？1、戰(zhàn)略思維的形成2、戰(zhàn)略格局的培養(yǎng)3、戰(zhàn)略的在系統(tǒng)中經(jīng)營(yíng)中的作用二、公司戰(zhàn)略的三大之道1、方向之道2、細(xì)節(jié)之道3、系統(tǒng)之道三、公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的四大突破路徑1、專一化之道2、專業(yè)化之道3、并購(gòu)重組之道4、職業(yè)投資之道四、公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的方法論1、人無(wú)我有2、人有我優(yōu)3、人優(yōu)我轉(zhuǎn)4、無(wú)中生......

企業(yè)股權(quán)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)—留駐、吸引、激勵(lì)核心人才 北京：2026年04月11日

為什么有的企業(yè)發(fā)展初期順風(fēng)順?biāo)?，做?qiáng)做大過(guò)程問(wèn)題層出不窮？！為什么有的企業(yè)骨干人才流失嚴(yán)重，“另立山頭”現(xiàn)象屢屢發(fā)生？！為什么有些老板總是喜歡親力親為，認(rèn)為授權(quán)他人之后效率遞減？！作為企業(yè)管理創(chuàng)新的一種有效手段，90%的世界500強(qiáng)企業(yè)，通過(guò)實(shí)施股權(quán)激勵(lì)實(shí)現(xiàn)了資金融通、人才吸引、內(nèi)部管控激勵(lì)，為......

高潛人才的識(shí)別、梯隊(duì)建設(shè)、激勵(lì)及保留之道 北京：2026年05月08日

人力資源管理者、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、相關(guān)工作者及企業(yè)中高層管理者等；課程大綱第一節(jié)：基礎(chǔ)建設(shè)——人才供應(yīng)鏈建設(shè)、關(guān)鍵人才與人才評(píng)估第一部分、打造關(guān)鍵梯隊(duì)，做強(qiáng)人才供應(yīng)鏈技能卡片1、人才供應(yīng)鏈（業(yè)務(wù)對(duì)人才梯隊(duì)的訴求）案例：從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才挑戰(zhàn)技能卡片2、人才復(fù)制（新業(yè)務(wù)單元如何快速成長(zhǎng)）解讀：人才梯隊(duì)......

人力資源數(shù)字化+AI分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 深圳：2026年04月16日

一：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的價(jià)值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型價(jià)值 – 人力資源決策的數(shù)字化支撐，數(shù)字化降本增效1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化底層架構(gòu)邏輯 – 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，分析業(yè)務(wù)化，，模型可視化，智能化1.3WHAT People Analyst 人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例分享二、人力資源 數(shù)......