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全面項(xiàng)目管理 北京:2026年04月13日
項(xiàng)目的管理者如何在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理?如何從項(xiàng)目的投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià),從而在限定的資源及限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)?這是作為一名項(xiàng)目管理者所面臨的最核心的問(wèn)題。本課程以美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI的《項(xiàng)目管理知識(shí)體......
從開(kāi)發(fā)到投產(chǎn)的全面項(xiàng)目管理 北京:2026年07月03日
世界500強(qiáng)企業(yè)中,超過(guò)80%的企業(yè)在運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作管理 ,例如 G.E, Flextronic, Motorola等知名企業(yè)。而中國(guó)的制造業(yè),卻只有不到10%的企業(yè)了解項(xiàng)目管理,能夠真正科學(xué)熟練地運(yùn)用個(gè)項(xiàng)目管理的企業(yè)更是少于1%!項(xiàng)目是遺憾的藝術(shù):每次結(jié)束的時(shí)候都覺(jué)得本來(lái)還可以發(fā)揮更大的價(jià)值,項(xiàng)目如果......
從開(kāi)發(fā)到投產(chǎn)的全面項(xiàng)目管理 武漢:2026年06月26日
1、了解制造業(yè)項(xiàng)目管理基本知識(shí),了解項(xiàng)目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別;掌握制造業(yè)項(xiàng)目制管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及運(yùn)營(yíng)管理體系;2、掌握制造業(yè)項(xiàng)目管理的壽命期階段管理方法,塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運(yùn)營(yíng)管理;3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)階段的過(guò)程管理,讓項(xiàng)目贏在開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì);4、學(xué)習(xí)量產(chǎn)管理中項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理方法及核心運(yùn)營(yíng)指標(biāo)管理,縮短從開(kāi)......
從開(kāi)發(fā)至投產(chǎn)全面項(xiàng)目管理高級(jí)研修班 上海:2026年04月11日
工廠總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、各部門經(jīng)理、主管、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理及項(xiàng)目管理工程師課程收益:制造業(yè)項(xiàng)目管理基本知識(shí),了解項(xiàng)目制管理與傳統(tǒng)的制造業(yè)管理的區(qū)別;掌握制造業(yè)項(xiàng)目制管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法及運(yùn)營(yíng)管理體系;學(xué)習(xí)制造業(yè)項(xiàng)目報(bào)價(jià)分析模式,讓項(xiàng)目贏在起跑線上......掌握制造業(yè)項(xiàng)目管理的壽命期階段管理方法,塑造以客戶為導(dǎo)向的工廠運(yùn)營(yíng)......
成功的項(xiàng)目管理——項(xiàng)目管理規(guī)劃與控制訓(xùn)練營(yíng) 上海:2026年04月11日
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程大綱:項(xiàng)目聯(lián)合明確項(xiàng)目目的和目標(biāo)統(tǒng)一項(xiàng)目成功的主要標(biāo)準(zhǔn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)建立個(gè)人可用時(shí)間限制和資源委托任務(wù)層次構(gòu)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)確定成員角色和責(zé)任建立一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)營(yíng)框架項(xiàng)目定義定義項(xiàng)目目標(biāo)、目的和限制條件確定主要可交付成果和關(guān)鍵成功標(biāo)準(zhǔn)定義清晰的范圍邊界和完......
解鎖現(xiàn)場(chǎng)人效提升 推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn) 北京:2026年06月17日
一、導(dǎo)入1.案例分析:?jiǎn)T工效率如何提升2.效率改善的誤區(qū)3.效率改善的兩種思路4.效率改善PDCA循環(huán)<意義>:初步厘清車間人效提升的思路二、理解并清晰定義人效問(wèn)題1.小組實(shí)戰(zhàn):描述問(wèn)題2.剖析問(wèn)題描述的不足3.明確問(wèn)題,何為問(wèn)題?4.描述問(wèn)題的3W2H5.描述問(wèn)題三種錯(cuò)誤案例分享1:流水線人效提升案例分享......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
項(xiàng)目管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
