北京培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 深圳：2026年06月05日

一、基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)發(fā)展體系1. 培訓(xùn)體系存在的主要問題2. 基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)體系建立過程的整體結(jié)構(gòu)3. 建立手術(shù)刀式的培訓(xùn)課程體系4. 建立基于工作的學(xué)習(xí)體系5. 建立基于行為過程的測(cè)評(píng)體系6. 案例：華為大學(xué)建立過程二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)1、職位分析與梳理方法2、國際通用的工作角色分析工具3、不同職位族能力層......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京：2026年04月08日

1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員分析培訓(xùn)需求分析的流程2.1組織與環(huán)境分析組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,......

人力資源管理全方位 北京：2026年04月08日

課程旨在提升HR專業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力和戰(zhàn)略思維，以更有效地支持企業(yè)目標(biāo)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握關(guān)鍵的人力資源管理技能，優(yōu)化管理流程，提高團(tuán)隊(duì)效能。課程內(nèi)容覆蓋從招聘到績(jī)效管理的全方位知識(shí)，幫助HR人員在法律合規(guī)性、人才發(fā)展和薪酬福利等方面做出明智決策。【課程對(duì)象】• 企業(yè)人力資源部門的管理人員和專業(yè)人......

戰(zhàn)略人力資源管理（2天） 北京：2026年04月09日

一個(gè)公司要想在經(jīng)營業(yè)績(jī)方面獲得突破性發(fā)展，并且持續(xù)倍增，人是其中至關(guān)重要的因素，如何做出關(guān)于人力資源管理的戰(zhàn)略決策，從而保證公司業(yè)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是各級(jí)管理人員持續(xù)關(guān)心的話題。本課程從各個(gè)關(guān)鍵決策點(diǎn)進(jìn)行討論，利用先進(jìn)的管理理念和模型，給你提供決策的思路，為您的成功助一臂之力。【課程對(duì)象】公司董事長、總裁、人力資源副總、總......

結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決（靳鑫） 深圳：2026年05月15日

課程破冰+團(tuán)隊(duì)建設(shè)中美教育差異前導(dǎo)練習(xí)：認(rèn)知思維誤區(qū)課程導(dǎo)入 結(jié)構(gòu)思考力是完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維解決問題三原則練習(xí)1：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題結(jié)構(gòu)思考力三層次模型理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)通過結(jié)構(gòu)看問題五步驟確定小組課堂實(shí)戰(zhàn)課題，選取企業(yè)當(dāng)前真實(shí)問題練習(xí)2：運(yùn)用五......

優(yōu)秀管理者修煉之員工關(guān)懷與關(guān)鍵溝通 深圳：2026年06月26日

第一講：第五力與領(lǐng)導(dǎo)力一、團(tuán)隊(duì)中的看不見的團(tuán)隊(duì)氛圍?團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)績(jī)效的影響?團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的影響?團(tuán)隊(duì)氛圍與團(tuán)隊(duì)主管的關(guān)系二、營造正能量團(tuán)隊(duì)氛圍的4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)?領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格—4D系統(tǒng)?4D領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)氛圍診斷?綠色培養(yǎng)型氛圍：兼顧每位成員的價(jià)值觀?黃色包融型氛圍：兼顧群體關(guān)系需要?藍(lán)色展望型氛圍：兼顧個(gè)體......