北京IEC17025培訓(xùn)公開課

ISO/IEC17025內(nèi)審員 蘇州：2026年06月24日

您是否碰到以下難題：如何正確理解ISO/IEC17025準(zhǔn)則？如何編寫質(zhì)量管理體系文件？如何建立符合ISO/IEC17025認(rèn)可準(zhǔn)則的質(zhì)量管理體系，從而順利通過國際認(rèn)可機(jī)構(gòu)的認(rèn)可？內(nèi)部審核作為實驗室的一種重要管理手段，是實驗室質(zhì)量管理體系正常運(yùn)行和自我改進(jìn)的需要，實施內(nèi)部審核可以及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理中的問題，從而使質(zhì)量管理......

防錯技術(shù)應(yīng)用高級研修班 北京：2026年04月11日

第一部分 防錯技術(shù)的原理?通過案例看防錯技術(shù)?零缺陷的實現(xiàn)的反思：錯誤產(chǎn)生缺陷?。?產(chǎn)生錯誤VS過失的心理學(xué)認(rèn)知?麻痹心理與僥幸心理是無法避免的?惡性誤操作、惡性違章＼違規(guī)?無意誤操作與無意違章?傳統(tǒng)“思想教育”的效果反思與日本企業(yè)的３Ｍ理念?對待錯誤的３大基本觀點(diǎn)?錯誤產(chǎn)生“缺陷&......

質(zhì)量管理體系成熟度評估方法及工具應(yīng)用 北京：2026年04月11日

第一部分：質(zhì)量卓越管理成熟度的基本概念質(zhì)量發(fā)展史的角度與質(zhì)量管理質(zhì)量管理的演變的5個階段不同階段質(zhì)量文化和質(zhì)量管理的特點(diǎn)討論：零缺陷是卓越質(zhì)量管理的終極目標(biāo)嗎？案例討論：質(zhì)量等級評價的方法四種不同等級：從檢查到完美四種等級的表現(xiàn)觀察：參與，能力，服務(wù)四種等級的次品數(shù)，廢品率和返工率四種等級的測評要素克勞斯比質(zhì)量成熟度判......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決高級研修班 北京：2026年04月14日

一.質(zhì)量管理理念1.質(zhì)量管理發(fā)展史2.著名質(zhì)量管理大師的理念:戴明、石川馨、朱蘭、克勞斯比...3.質(zhì)量管理意識4.日德質(zhì)量管理意識二.質(zhì)量問題分析與解決基礎(chǔ)1.解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的投入2.解決現(xiàn)場質(zhì)量問題的素質(zhì)要求3.區(qū)分觀點(diǎn)和事實4.精品質(zhì)量和差不多質(zhì)量的區(qū)別5.解決問題的目標(biāo)設(shè)定要求6.解決問題的流程三.選定與說明......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳：2026年05月28日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)收益：掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗，使隱性經(jīng)驗顯性化，顯性經(jīng)驗規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評估2......

全能型車間一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 上海：2026年05月15日

制造管理專家陳志華老師全國王牌課程——《全能型車間一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》，在全國推廣十三年以來，深受國內(nèi)外企業(yè)菁萊。在全國成功舉辦公開課五百余場次，并被很多企業(yè)引進(jìn)內(nèi)訓(xùn)，尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過程中，學(xué)員對課程和老師的評價可綜合為八個字：“實在”、&ldq......