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企業(yè)IT治理及管理框架 (COBIT?2019)認(rèn)證培訓(xùn)班 上海:2026年05月16日
什么是IT治理信息技術(shù)這個(gè)詞大家再熟悉不過(guò)了,就是我們通常所說(shuō)的IT。麻省理工數(shù)字商務(wù)中心主任Erik Brynjolfsson在《第二次機(jī)器革命》中提出,數(shù)字化是今天的一切,是未來(lái)的唯一開(kāi)端。他提出人類(lèi)其實(shí)只經(jīng)歷過(guò)兩次技術(shù)革命,即機(jī)器革命與數(shù)字革命,也只有這兩次轉(zhuǎn)變,是任何人與組織無(wú)法逃避的共同趨勢(shì)。為順應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型......
企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(COBIT認(rèn)證)最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 上海:2026年06月04日
通過(guò)此次課程培訓(xùn),可使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:從信息系統(tǒng)審計(jì)角度,掌握審計(jì)職能的管理;掌握IT審計(jì)過(guò)程及方法;了解IT治理與管理的區(qū)別;理解IT治理框架構(gòu)成;掌握審計(jì)IT治理結(jié)構(gòu)與實(shí)施方法;掌握對(duì)IT基礎(chǔ)設(shè)施及IT服務(wù)管理的審計(jì)方法;深入理解并掌握對(duì)信息安全的審計(jì);理解并掌握對(duì)業(yè)務(wù)連續(xù)性計(jì)劃的審計(jì);使學(xué)員能夠在實(shí)際IT治理......
心理學(xué)在管理中高級(jí)應(yīng)用 北京:2026年04月07日
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克有一句名言:“管理是任務(wù),管理是紀(jì)律,但管理也是人。”可以說(shuō)企業(yè)管理的水平、管理者的個(gè)性特點(diǎn)、和對(duì)管理機(jī)制的把握,對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要影響。管理是古往今來(lái)人類(lèi)自我歷史所孕育出的最奇麗的花朵,管理也像一雙無(wú)形的手,左右著我們每一個(gè)人的生活。因此,管理對(duì)象并不僅僅是指企業(yè)或組......
職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京:2026年04月07日
我們常說(shuō)某公司的員工很“職業(yè)”,那么什么是“職業(yè)化素養(yǎng)”呢?本課程就是幫您把“職業(yè)化素養(yǎng)”細(xì)化為可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練加以培養(yǎng)和掌握的具體理念及行為處事的標(biāo)準(zhǔn),包括職業(yè)化理念、職業(yè)化形象、職業(yè)化行為和職業(yè)化工作方法等幾個(gè)方面,讓我們明確職業(yè)化的核心內(nèi)涵,......
BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取—將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果 上海:2026年05月27日
1、原創(chuàng)模型:基于講師15年的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和組織經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)歷,形成的一套經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)且實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的“BEST萃取高能經(jīng)驗(yàn)萃取魚(yú)模型”;2、操作性強(qiáng):本課程采用流程操作化講授和演練,學(xué)員可以根據(jù)課程的步驟流程輕松掌握BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取的每一個(gè)步驟和工具。同時(shí),課程中有大量指導(dǎo)工具和本土案例,更符合學(xué)員思......
TWI-JI工作指導(dǎo)(日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版引進(jìn)) 上海:2026年06月01日
JI是為了能使一線主管掌握一套正確,安全,有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題,一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解作業(yè)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。正確的指導(dǎo)在使用4階段法的基礎(chǔ)上又需掌握并能運(yùn)用[作業(yè)分解]來(lái)解決指導(dǎo)中無(wú)標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范等缺陷,能使學(xué)員在今后的指導(dǎo)工作時(shí)形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。通......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
