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經(jīng)營(yíng)管理:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃實(shí)操班—向經(jīng)營(yíng)計(jì)劃要利潤(rùn) 北京:2026年04月16日
中國企業(yè),年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理現(xiàn)狀如何呢?答案是:“絕大多數(shù)企業(yè)都有自己的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,絕大多數(shù)企業(yè)也都沒有自己的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。”一言以蔽之就是:“對(duì)企業(yè)過去的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)總結(jié)一下,對(duì)公司明年的發(fā)展提出一些希望和要求”。這樣的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃不但簡(jiǎn)單、粗暴,更無助于達(dá)成企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)目......
如何制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃 北京:2026年05月15日
本課程將幫你輕松地制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,并使你的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃能力有顯著的提升。如果認(rèn)真的消化課程中老師講授的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃思想、方法與技巧,并運(yùn)用到公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃工作中去,將會(huì)幫助你的公司實(shí)現(xiàn)良好的年度業(yè)績(jī),并促進(jìn)公司戰(zhàn)略發(fā)展。課程對(duì)象本課程適用于企業(yè)中高層管理者,總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等等。課程大綱第一部分 年......
如何制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃高級(jí)研修班 北京:2026年05月29日
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)、規(guī)范和效率,如何制定科學(xué)、有效的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃呢?具有“中國波特”美譽(yù)的著名戰(zhàn)略專家唐東方先生將講述其十余年在企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃咨詢及研究的心得與體會(huì),分享其年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的核心思想、理念、方法與技巧。唐東方,發(fā)展戰(zhàn)略理論創(chuàng)建人,中國著名戰(zhàn)略專家。唐老師突出的......
從年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到財(cái)務(wù)預(yù)算落地 北京:2026年06月04日
年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)年度戰(zhàn)略目標(biāo)而指定的尋找資源及配置資源的一系列活動(dòng)。幾乎所有的企業(yè)都會(huì)編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,但如何制定出最有效的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,讓企業(yè)的資源配置達(dá)到帕累托最優(yōu),以最少的本錢,做最多的事,達(dá)到最好的效果,則是很多企業(yè)所遇到的管理難題。那企業(yè)究竟應(yīng)該如何制定科學(xué)合理的年度經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃,幵借助預(yù)算工具讓其成功落地......
企業(yè)內(nèi)經(jīng) 上海:2026年06月27日
一、中醫(yī)哲學(xué)與企業(yè)管理的相關(guān)性作為課程的鋪墊,介紹必要的基礎(chǔ)知識(shí),包括中醫(yī)的基礎(chǔ)理論方法,以及企業(yè)內(nèi)經(jīng)相較與西方管理體系的差異點(diǎn),使學(xué)習(xí)者初步理解為什么要從《黃帝內(nèi)經(jīng)》中汲取另一種企業(yè)組織管理和運(yùn)作模式。本部分內(nèi)容包括:1、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的管理學(xué)淵源2、從陰陽理論看當(dāng)今社會(huì)的失衡狀態(tài)3、從五行理論理解當(dāng)前企業(yè)管理理論的重......
中層經(jīng)理管理技能提升 上海:2026年05月15日
第一部分?jǐn)?shù)字浪潮中管理者素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知-幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位一、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型---給學(xué)員樹立優(yōu)秀管理者的標(biāo)桿,對(duì)照自己,找出差距1.討論:優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.素質(zhì)與能力的關(guān)系3.業(yè)務(wù)骨干、普通管理者與優(yōu)秀管理者之間的差距4.什么樣的管理者才是稱職的5.如何認(rèn)識(shí)和改變“差不多&rd......
