北京酒店餐飲培訓(xùn)公開(kāi)課

職業(yè)化素養(yǎng)全面提升訓(xùn)練 北京：2026年04月07日

我們常說(shuō)某公司的員工很“職業(yè)”，那么什么是“職業(yè)化素養(yǎng)”呢？本課程就是幫您把“職業(yè)化素養(yǎng)”細(xì)化為可以通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練加以培養(yǎng)和掌握的具體理念及行為處事的標(biāo)準(zhǔn)，包括職業(yè)化理念、職業(yè)化形象、職業(yè)化行為和職業(yè)化工作方法等幾個(gè)方面，讓我們明確職業(yè)化的核心內(nèi)涵，......

心理學(xué)在管理中高級(jí)應(yīng)用 北京：2026年04月07日

恰如其分地對(duì)他人施加影響，從人格心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的角度同學(xué)員一起探討管理原理和實(shí)踐，從“道”而“術(shù)”，從“術(shù)”而“道”，讓管理者不再只是一種技術(shù)型官僚，而應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，成為一種需要平衡的、專(zhuān)注的需要共同實(shí)踐的&ldquo......

平行思考法：六頂思考帽 北京：2026年04月08日

1. 六頂思考帽概述•情景模擬•對(duì)抗性思維與平行思維•六頂思考帽的創(chuàng)始人介紹•哪些企業(yè)在使用六頂思考帽•為什么要用帽子來(lái)比喻2. 六頂思考帽的概念、特點(diǎn)、使用方式1）、白色帽子思維練習(xí)•白帽介紹與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實(shí)、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點(diǎn)，是一種分析......

如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題 北京：2026年04月09日

企業(yè)和個(gè)人在遇到問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)面臨以下幾個(gè)挑戰(zhàn)：從問(wèn)題發(fā)生到問(wèn)題解決，花費(fèi)的時(shí)間和資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出可以忍受的范圍；遇到一些新問(wèn)題，找不到合適的當(dāng)前可以嘗試的方法；一些老問(wèn)題解決后總是不斷的重復(fù)發(fā)生，嚴(yán)重影響情緒和效率；解決問(wèn)題的方法提出后，在執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常遇到巨大的阻力；團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程中，各說(shuō)各話(huà)，浪費(fèi)大量的時(shí)間，卻......

成功的產(chǎn)品/項(xiàng)目經(jīng)理——產(chǎn)品研發(fā)的溝通之道 上海：2026年06月23日

“產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理就如同線(xiàn)一般要將所有的片段串在一起，并且補(bǔ)充開(kāi)發(fā)過(guò)程中的缺口，以確保產(chǎn)品最終符合原始的產(chǎn)品顧客概念。在實(shí)際當(dāng)中產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理往往對(duì)這些專(zhuān)業(yè)成員不具備直接管理的權(quán)利，這就要求產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理具備強(qiáng)有力的溝通能力。”——Linda Gorchels不......

應(yīng)急預(yù)案編制與實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月29日

根據(jù)需求單位的培訓(xùn)要求，針對(duì)性的面向各級(jí)應(yīng)急管理人員，分別從企業(yè)應(yīng)急體系的構(gòu)建、生產(chǎn)安全的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)急預(yù)警、生產(chǎn)安全應(yīng)急救援技術(shù)與裝備保障能力建設(shè)、生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置與善后（根據(jù)課程大綱修改）等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討和培訓(xùn)，以此達(dá)到提升參訓(xùn)人員應(yīng)急管理實(shí)踐水平的目的，全面提升整體應(yīng)急管理能力。培訓(xùn)對(duì)象：適用于應(yīng)急管理人員......