北京執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 北京：2026年04月10日

第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥](méi)有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來(lái)承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒(méi)有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人......

高效執(zhí)行的藝術(shù) 北京：2026年04月16日

沒(méi)有執(zhí)行就沒(méi)有結(jié)果，但目前無(wú)論是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體，都存在執(zhí)行不力的狀況，制定了很多目標(biāo)、計(jì)劃，卻沒(méi)有得到所期望的結(jié)果。為什么執(zhí)行這么難？本課程將從戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行深入的剖析和探究，并提供相應(yīng)的工具和方法。參加對(duì)象* 職能部門(mén)總監(jiān)，經(jīng)理，主管* 業(yè)務(wù)領(lǐng)域或者區(qū)域負(fù)責(zé)人* 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者課程大綱1.執(zhí)行力的理念及......

執(zhí)行突破——打造企業(yè)高效執(zhí)行力鐵軍 北京：2026年04月17日

企業(yè)中層、基層管理者課程收益：● 認(rèn)知：企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū)● 明確：執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素● 掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案● 收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場(chǎng)效能提高的實(shí)用性工具● 學(xué)會(huì)：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼課程大綱第一講：執(zhí)行密碼---執(zhí)行力是企業(yè)......

管理基礎(chǔ)與管理角色定位 北京：2026年04月17日

◆ 明確管理者的角色定位，認(rèn)清自己的職業(yè)發(fā)展軌跡；◆ 在行業(yè)和企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時(shí)，厘清企業(yè)的發(fā)展方向；◆ 保持工作的激情，同時(shí)能帶動(dòng)下屬前進(jìn)；◆ 了解情景領(lǐng)導(dǎo)理論，有針對(duì)性的保留骨干員工。課程對(duì)象經(jīng)理、主管及中高層管理者；課程大綱第一章 企業(yè)管理基礎(chǔ)1、什么是管理：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制案例討論：老陳的煩惱2、我們?yōu)槭?.....

極簡(jiǎn)管理：場(chǎng)景速通實(shí)戰(zhàn)營(yíng) 北京：2026年04月23日

* 公司管理者* 希望提升管理效率的職場(chǎng)人士課程大綱1. 管理者角色認(rèn)知與管理行為優(yōu)化* 理解管理的基本概念與功能管理層級(jí)、角色與職責(zé)- 角色地圖，不同角色在組織中的能力要求- 個(gè)人貢獻(xiàn)者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別* 管理者管理行為優(yōu)化的底層邏輯* 做一個(gè)有影響力的管理者- 影響力如何影響管理行為- 案例，管理者建立個(gè)人影......

管理干部“三力”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)—?激活領(lǐng)導(dǎo)力、?引爆執(zhí)行力、提升溝通力 北京：2026年05月06日

在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么制定的目標(biāo)與計(jì)劃不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制訂的制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么員工的積極性和責(zé)任心不高？為什么出了問(wèn)題總是歸罪于外？為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么部門(mén)之間不能有效的配合？“一流企業(yè)離不開(kāi)一流管理”、&......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升 北京：2026年05月07日

越來(lái)越多的企業(yè)高層意識(shí)到，再好的戰(zhàn)略和決策，如果沒(méi)有一支執(zhí)行能力很強(qiáng)的隊(duì)伍去執(zhí)行，最終的命運(yùn)只能是“心比天高，命比紙簿”。ABB公司董事長(zhǎng)巴巴維克說(shuō)：任何企業(yè)的成功都是5%正確的戰(zhàn)略決策加上95%高效的執(zhí)行。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈的今天，企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者，就一定在三個(gè)層面上優(yōu)于......

新晉干部管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年05月08日

1.十八個(gè)月內(nèi)新上任的干部或主管；2.未來(lái)十二個(gè)月內(nèi)即將第一次擔(dān)任干部或主管的人員、儲(chǔ)備干部、未來(lái)的管理者；3.從未接受過(guò)系統(tǒng)的管理者培訓(xùn)的經(jīng)理和主管課程目標(biāo)1.幫助新干部成功地認(rèn)知管理角色，完成身份轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)邁向管理者的“關(guān)鍵一跳”；2.幫助新干部快速掌握基礎(chǔ)的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確作為管理者的......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

優(yōu)秀管理者的管理能力綜合訓(xùn)練 主講：蘇老師

第一天：1角色定位1.1主管與員工角色的區(qū)別1.2主管的職責(zé)1.3督導(dǎo)的定義1.4督導(dǎo)功能 /職能1.4.1管理1.4.2組織1.4.3領(lǐng)導(dǎo)1.4.4控制1.5優(yōu)秀的主管的軟性要求1.6下屬需要怎樣的主管和領(lǐng)導(dǎo)1.7案例：一位犯錯(cuò)誤的員工2管理技巧2.1管理的定義2.2管理理論2.2.1科學(xué)管理2.2.2行為管理2.2......

心理學(xué)在企業(yè)管理中的運(yùn)用 主講：趙老師

企業(yè)管理的核心就是對(duì)員工人性的掌握，了解不同層次員工的心理真實(shí)需求，然后針對(duì)不同層次員工的心理需求制定出相應(yīng)的管理方法，才能真正激發(fā)員工的工作熱情和動(dòng)力！為什么很多企業(yè)花了很多錢(qián)去激勵(lì)員工但是卻一點(diǎn)沒(méi)有效果？為什么很多員工在工作中積極性不足，得過(guò)且過(guò)混日子？為什么很多員工在工作中各種牢騷抱怨不滿(mǎn)，還不斷影響其他人？所以......

知行合一，卓越執(zhí)行力修煉 主講：袁老師

執(zhí)行不力是組織里的“老大難”問(wèn)題，再好的戰(zhàn)略規(guī)劃，遇見(jiàn)拖沓的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，都只是一張廢紙。尤其在當(dāng)今“快魚(yú)吃慢魚(yú)”的白熱化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，機(jī)會(huì)稍縱即逝，執(zhí)行是否有力，甚至已經(jīng)變成了關(guān)乎企業(yè)能否繼續(xù)發(fā)展、生死存亡的問(wèn)題。而執(zhí)行背后的影響因素又很復(fù)雜多樣，從組織成員個(gè)人角......

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