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鄭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)

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鄭州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力 濟(jì)南:2026年05月29日

①作為一名經(jīng)理人,你是否為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?②你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?③你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?④如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?⑤如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?本課程通過(guò)沙盤情景......

勇攀珠峰—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn) 武漢:2026年05月08日

第一講:【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組建期】組建登山隊(duì),模擬企業(yè)組織架構(gòu),角色扮演一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)案例:他們是不是團(tuán)隊(duì)1. 團(tuán)隊(duì)的最佳定義2. 團(tuán)隊(duì)的三種情形3. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別二、各類團(tuán)隊(duì)行為曲線特性分析工具:團(tuán)隊(duì)行為曲線圖1. 偽團(tuán)隊(duì):由誰(shuí)控制群體的問(wèn)題上發(fā)生沖突2. 真正的團(tuán)隊(duì):結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,成員對(duì)正確的成員行為達(dá)成共識(shí)3. 表現(xiàn)......

高績(jī)效執(zhí)行型銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè) 武漢:2026年06月25日

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)銷售管理者面臨的挑戰(zhàn)1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)及客戶滿意所面臨的挑戰(zhàn)2、銷售團(tuán)隊(duì)發(fā)展所帶來(lái)的挑戰(zhàn)案例:華為的銷售體系與業(yè)績(jī)突破之道案例:寶潔SM管理精益之道3、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)展“金三角”,向客戶創(chuàng)造價(jià)值4、提升比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快的能力5、如何通過(guò)管理突破業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)6、銷售管理的核心任務(wù)案例:銷售主管......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 西安:2026年06月27日

企業(yè)全體人員課程大綱一、談性格與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值1.1從性格談團(tuán)隊(duì)的意義1.1.1取長(zhǎng)補(bǔ)短、卓越團(tuán)隊(duì)1.2從性格談團(tuán)隊(duì)的理論依據(jù)1.2.1成功打造卓越團(tuán)隊(duì)六步1.2.1.1找到適合的人上車1.2.1.2建立共同的愿景1.2.1.3因人而異的溝通1.2.1.4打動(dòng)人心的激勵(lì)1.2.1.5運(yùn)作出成熟的系統(tǒng)1.2.1.6打造有競(jìng)爭(zhēng)......

預(yù)算的編制與執(zhí)行 深圳:2026年06月26日

一、預(yù)算編制大綱1.預(yù)算的價(jià)值究竟是什么,為什么要做預(yù)算預(yù)算制度和預(yù)算編制大綱的編制2.案例:預(yù)算編制大綱在預(yù)算編制中的重大作用二、預(yù)算編制的具體方法1.什么是預(yù)算目標(biāo)以及好的預(yù)算目標(biāo)企業(yè)預(yù)算目標(biāo)的確定—預(yù)算起點(diǎn):如何能讓預(yù)算目標(biāo)是科學(xué)和準(zhǔn)確的利潤(rùn)、收入、成本:不同階段的企業(yè)應(yīng)該建立不同的預(yù)算目標(biāo)預(yù)算口徑管......

信息分析師交流與技能提升研修班 北京:2026年06月26日

1、課程的開(kāi)發(fā)、設(shè)置及講授切合參加培訓(xùn)學(xué)員工作實(shí)踐、實(shí)務(wù)性強(qiáng)。本培訓(xùn)課程給您的不是信息檢索、市場(chǎng)調(diào)查、數(shù)據(jù)挖掘、定量分析、定性分析、信息經(jīng)濟(jì)一個(gè)個(gè)枯燥的名詞概念,您最需要的是一個(gè)個(gè)切合實(shí)踐、實(shí)務(wù)性強(qiáng)的信息采集、分析的方法和可操作性的方案。2、重在操作方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)以及基本功的訓(xùn)練本培訓(xùn)課程給您的不是簡(jiǎn)單的信息收集和分......

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曾慶學(xué)-企業(yè)培訓(xùn)師
曾慶學(xué)老師

湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩-企業(yè)培訓(xùn)師
林恩老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專家組...