長沙情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年04月16日

企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、參加過初階、中階領(lǐng)導(dǎo)力專題課程的學(xué)員及其他對領(lǐng)導(dǎo)力有較強學(xué)習(xí)意愿的管理人員。課程大綱序言 放眼未來的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)是一種人際行為卓越領(lǐng)導(dǎo)者地十二個基本認知領(lǐng)導(dǎo)者的定位與四大發(fā)展策略領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)的本質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者善于組建制勝團隊能力突破一： 領(lǐng)導(dǎo)者的組織決策領(lǐng)導(dǎo)者常見的組織決策錯誤決策前的三大關(guān)鍵決策中的六大保障......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效 廣州：2026年06月23日

結(jié)合國際最前沿的“圖像記憶發(fā)”講課程所有內(nèi)容設(shè)計程幾何圖形，并依照圖形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進行授課通過領(lǐng)導(dǎo)力診斷測試題，每個階段配合學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸展開，深入淺出的診斷分析，學(xué)員在學(xué)習(xí)及測評的引導(dǎo)下，尋找到后續(xù)改善的可能課程大綱第一單元：領(lǐng)導(dǎo)的認知1、現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢2、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性3、從......

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價】 上海：2026年04月29日

提成組織整體績效和執(zhí)行力，形成管理的共同語言減少人員流失，提升團隊凝聚力打造高績效導(dǎo)向的團隊氛圍，兼顧高員工滿意度使學(xué)員更好的了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風格，增強領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力課程對象各類組織中的管理人員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2026年06月23日

理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色和定位懂得善用「指導(dǎo)行為」及「支持行為」來提升下屬績效掌握診斷領(lǐng)導(dǎo)情境的方法，并運用匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握教練技術(shù)的基礎(chǔ)模型技術(shù)和方法運用教練的基本技能實施情境領(lǐng)導(dǎo)課程特色綜合運用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點突出教練技術(shù)；實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標準的訓(xùn)......

神奇的思維導(dǎo)圖 上海：2026年05月28日

現(xiàn)代社會，各行各業(yè)都在追求高效運作，為了實現(xiàn)這個目標，無數(shù)的工具被創(chuàng)造出來幫助我們高效出行、高效溝通、高效…但在思考領(lǐng)域，這樣的工具卻很少，絕大多數(shù)人依舊沿襲幾百年前的思考方法吸納信息、記憶信息及應(yīng)用信息。本課程講講解如何運用思維導(dǎo)圖工具提升信息梳理能力，改善記憶力，并激發(fā)創(chuàng)造性工作思考能力，引導(dǎo)學(xué)員將思......

構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系 上海：2026年04月24日

1、客戶服務(wù)管理已不再是一個奢侈的管理領(lǐng)域，更不再僅僅是服務(wù)型企業(yè)關(guān)心的事。2、擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)在戰(zhàn)略層面即以深邃的服務(wù)戰(zhàn)略定位能力而傲視群雄。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競爭的新焦點。3、客戶服務(wù)管理領(lǐng)域?qū)τ谙Ｍ呦蛞涣鞯钠髽I(yè)來說已成為獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢而必須搶先關(guān)注的領(lǐng)域。4、然而客戶服務(wù)管理卻不象其他管理......