長(zhǎng)沙薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

基于3P+1M的薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 武漢：2026年06月26日

薪酬體系是企業(yè)激勵(lì)最核心價(jià)值的模塊，它是構(gòu)建整體企業(yè)運(yùn)營(yíng)與人資開(kāi)發(fā)體系的基礎(chǔ)和源動(dòng)力，也反映出一流企業(yè)的價(jià)值觀和文化。伴隨著近些年中國(guó)整體人力成本的高速增長(zhǎng)，企業(yè)也發(fā)現(xiàn)原有的薪酬體系反而成為了企業(yè)發(fā)展的障礙。當(dāng)企業(yè)要設(shè)計(jì)一套薪酬體系的時(shí)候，只知道薪酬的一些基本理念，不懂得如何一步一步設(shè)計(jì)企業(yè)自己的薪酬體系？當(dāng)老板問(wèn)企業(yè)......

激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化 廣州：2026年04月18日

導(dǎo)入：薪酬管理常見(jiàn)問(wèn)題一、薪酬的本質(zhì)與薪酬管理薪酬的本質(zhì)及解析：薪酬管理的基本邏輯：薪酬管理四部曲；薪酬管理手冊(cè)范例薪酬管理中的組織機(jī)構(gòu)與崗位權(quán)責(zé)薪酬管理與戰(zhàn)略性人力資源管理解讀二、薪酬管理與薪酬設(shè)計(jì)解析薪酬設(shè)計(jì)內(nèi)涵薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模板與薪酬單元解析薪酬水平設(shè)計(jì)與薪酬水平設(shè)計(jì)的四維模型薪酬調(diào)查三、高管的激勵(lì)性薪酬方案設(shè)計(jì)與......

薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)操：從理念到工具激活員工 廣州：2026年05月15日

一、如何分析企業(yè)的薪酬體系?1、薪酬體系分析的四個(gè)視角戰(zhàn)略視角、員工視角、市場(chǎng)視角、財(cái)務(wù)視角2、薪酬分析的規(guī)范統(tǒng)計(jì)口徑基本現(xiàn)金收入、固定現(xiàn)金收入、現(xiàn)金總收入、總薪酬3、職位職級(jí)體系與薪酬職位序列劃分與薪酬設(shè)計(jì)、職位層級(jí)劃分與薪酬設(shè)計(jì)二、構(gòu)建公平富有激勵(lì)性的付薪理念1、企業(yè)為什么付薪？3P+1M的付薪理念（1）為職位價(jià)值......

全面薪酬體系設(shè)計(jì)“6+1”：提升員工動(dòng)力的核能量 廣州：2026年05月16日

一、薪酬內(nèi)外部診斷1、內(nèi)部診斷(1)薪酬的設(shè)計(jì)原則(2)企業(yè)薪酬存在的主要問(wèn)題(3)薪酬設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作有哪些案例：薪酬調(diào)研問(wèn)卷，你看不見(jiàn)的矛盾案例：某公司薪酬現(xiàn)狀的分析，問(wèn)題的背后藏著更多問(wèn)題案例：成功的薪酬都是相似的，不成功的薪酬各有各的問(wèn)題案例：如何撤掉11個(gè)副經(jīng)理和8個(gè)主管(4)崗位分析2、外部診斷(1)確定薪......

FMEA新舊版變更內(nèi)容講解 上海：2026年06月26日

第一模塊：概論換版的目的與意義主要的變化點(diǎn)將進(jìn)行FMEA流程優(yōu)化為“六步法”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的變化RPN改為AP表單的變化FMEA-MSR第二模塊：DFMEA變化點(diǎn)詳析DFMEA六步法范圍的界定結(jié)構(gòu)分析功能分析失效分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估優(yōu)化DFMEA風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估嚴(yán)重度評(píng)分準(zhǔn)則的變化點(diǎn)及其原因發(fā)生率評(píng)分準(zhǔn)則的變化點(diǎn)及其......

現(xiàn)場(chǎng)安全管理及突發(fā)事件應(yīng)急管理 北京：2026年06月26日

現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中，約有400萬(wàn)人死于意外事故，全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起，平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起，每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起，每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn)，其中25%為職業(yè)病引起的死亡，職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作，每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡，而安全生......