哈爾濱生產(chǎn)制造培訓(xùn)公開課

TWI生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)班 廣州：2026年05月08日

各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、一線主管、班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)課程大綱第一部分：班組建設(shè)的理論與落地式實(shí)戰(zhàn)1.班組建設(shè)的意義2.班組建設(shè)，時(shí)不我待3.企業(yè)文化為什么不能落地到實(shí)處4.班組長(zhǎng)是企業(yè)的基石5.企業(yè)的運(yùn)營(yíng)KPI誰(shuí)負(fù)責(zé)6.如何說(shuō)班組是企業(yè)的發(fā)展細(xì)胞7.班組是企業(yè)最基本管理單元，是企業(yè)一切工作的源頭8.班組是企業(yè)文化建設(shè)的......

TWI生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)班 深圳：2026年05月08日

第一部分：班組建設(shè)的理論與落地式實(shí)戰(zhàn)1.班組建設(shè)的意義2.班組建設(shè)，時(shí)不我待3.企業(yè)文化為什么不能落地到實(shí)處4.班組長(zhǎng)是企業(yè)的基石5.企業(yè)的運(yùn)營(yíng)KPI誰(shuí)負(fù)責(zé)6.如何說(shuō)班組是企業(yè)的發(fā)展細(xì)胞7.班組是企業(yè)最基本管理單元，是企業(yè)一切工作的源頭8.班組是企業(yè)文化建設(shè)的陣地，是企業(yè)文化管理的落腳點(diǎn)9.為什么班組長(zhǎng)總感覺壓力大，很......

設(shè)備管理要效益—工業(yè)4.0下的精益全面生產(chǎn)維護(hù) 長(zhǎng)春：2026年05月19日

工廠經(jīng)理，生產(chǎn)總監(jiān)和營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理和質(zhì)量經(jīng)理，生產(chǎn)主管和車間主任，維護(hù)主管和技術(shù)人員，設(shè)備人員、班組長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干等。特別提醒：精益設(shè)備管理的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問(wèn)題，5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。課程收益:該課程以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，遵循實(shí)戰(zhàn)為特色。兼顧TPM設(shè)備管......

如何做好基礎(chǔ)管理，推行6S督導(dǎo)實(shí)戰(zhàn) 長(zhǎng)春：2026年05月29日

一．6S的目的、意義、正確理念和推行方法1.6S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程◆6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程◆6S管理八大作用◆ 推行6S的具體目的◆6S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系◆6S的三大支柱◆6S”改善對(duì)象及目標(biāo)◆6S管理是其它管理體系良好運(yùn)行的基礎(chǔ)◆ 案例研討：某世界500強(qiáng)工廠存在的問(wèn)題◆ 案例分析：為什么中國(guó)企業(yè)的......

向阿里學(xué)習(xí)：新零售驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式變革 廣州：2026年05月15日

1、最新的新零售經(jīng)典案例講解與剖析，幫助學(xué)員了解新零售背景下知名品牌的實(shí)踐之路；2、課程內(nèi)容系統(tǒng)而全面，從新場(chǎng)景、新用戶、新產(chǎn)品和新機(jī)制四個(gè)維度，幫助學(xué)員探索企業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)遇，對(duì)企業(yè)零售升 級(jí)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義；3、講師來(lái)自阿里巴巴淘大官方認(rèn)證講師，以最權(quán)威的新零售理念和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講解新零售的發(fā)展趨勢(shì)，傳授學(xué)員新零 售趨勢(shì)......

領(lǐng)導(dǎo)力之聲? 成為卓有成效的教練型經(jīng)理人 上海：2026年05月14日

需要在日常工作中幫助員工改善績(jī)效，促進(jìn)員工發(fā)展的經(jīng)理人；希望了解或掌握新的領(lǐng)導(dǎo)力技能的經(jīng)理人課程收益建立教練式領(lǐng)導(dǎo)的思維，掌握教練的關(guān)鍵流程了解教練的定義、角色、功能和作用，辨別教練行為和其它管理行為的差異學(xué)習(xí)并練習(xí)教練行為的技巧，以提高個(gè)人的教練能力掌握并運(yùn)用引導(dǎo)式教練對(duì)話模型以提升員工績(jī)效和促進(jìn)員工發(fā)展課程大綱：第......