哈爾濱員工激勵培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+新生代員工管理與激勵 沈陽：2026年05月28日

部門經(jīng)理、副經(jīng)理、主任、課長、班組長以及新晉升的管理者授課方式老師講授，提問互動：體驗聽的學(xué)問案例分享，情景劇場：體驗看的精彩角色扮演，實景演練：體驗動的快樂課程行動，管理工具：體驗培訓(xùn)成果課程收益在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：知已知彼—讀懂新生代員工循循善誘—育好新生代員工知人善用—......

做最好的團隊-卓越經(jīng)理人管理技能六項修煉 青島：2026年04月17日

了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，對照標準找差距在心理上，真正實現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展學(xué)會團隊建設(shè)的方法和理念，增強團隊凝聚力和歸屬感提高培育員工的能力，讓團隊人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮團隊資源提升激勵員工的能力，讓員工和管理者一起動起來，打造......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 北京：2026年04月10日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團隊課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

科學(xué)分錢與多維激勵 北京：2026年04月16日

有人問任正非，你主要干什么？老任回答兩個字：分錢。他提出要學(xué)索馬里海盜，科學(xué)解決了合理分贓的問題。企業(yè)關(guān)于分錢的煩惱主要有：一、為什么企業(yè)的規(guī)模效益總上不去，薪酬成本總下不來？二、為什么優(yōu)秀人才進不來，能干的人留不住，平庸的人出不去？三、為什么企業(yè)的目標下不去，銷售額上不來？四、為什么老業(yè)務(wù)發(fā)展不起來，新業(yè)務(wù)又沒人有干......

從成功到成熟-新任經(jīng)理技能與素質(zhì)提升 北京：2026年05月28日

第一部分：新任經(jīng)理的角色認知 1、經(jīng)理的職責(zé)和基礎(chǔ)工作2、新任經(jīng)理常犯的六個錯誤3、經(jīng)理需具備的素質(zhì)和能力4、管理與領(lǐng)導(dǎo)力5、管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格6、服務(wù)利潤鏈7、管理九方格第二部分：啟動和管理你的團隊1、團隊的力量2、高績效團隊的六大特征3、團隊發(fā)展的四個階段4、了解團隊的角色5、構(gòu)建高績效的團隊6、熟悉帶動......

中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年06月04日

全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達成共識、激發(fā)活力；良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標；學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；建設(shè)高績效的管理團隊、積極、高......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 北京：2026年06月10日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場破冰游......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 上海：2026年04月15日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當下管理當中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

巔峰心態(tài)潛能激發(fā)訓(xùn)練營 主講：胡老師

第一部分：團隊建設(shè)一、現(xiàn)場組建團隊1、分組選隊長2、訓(xùn)練隊名及口號3、團隊展示與PK二、何為優(yōu)秀團隊1、《士兵突擊》中的團隊解析2、團隊的核心要素：共同的目標、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、三個統(tǒng)一第二部分：拓展項目——眾志成城1、游戲時間：60分鐘左右2、小組人數(shù)：8人至10人3、所需物品：廢報紙25張4、游戲......

激活你的員工 主講：劉老師

實戰(zhàn)型方法本系列課程基于華為公司內(nèi)訓(xùn)課程，重視實戰(zhàn)，強調(diào)應(yīng)用，并經(jīng)過大量公司使用驗證和優(yōu)化而成。場景式教學(xué)本系列課程通過場景化的案例、視頻、研討、演練和練習(xí)等方式，能夠有效引起學(xué)員的深度共鳴，激發(fā)學(xué)員產(chǎn)生深刻反思，幫助學(xué)員建立管理意識，理解和掌握相應(yīng)的方法與工具。課程大綱單元一：任務(wù)委派 -- 典型場景下有效開展工作管......

使眾同行組織激勵與長效激勵手段建設(shè) 主講：張老師

在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，組織的成功越來越依賴于員工的積極性和忠誠度。有效的激勵機制不僅能提高員工的工作效率和創(chuàng)造力，還能促進組織的長期穩(wěn)定發(fā)展。然而，許多企業(yè)在設(shè)計和實施激勵措施時，面臨著諸多挑戰(zhàn)，如激勵方式單一、短期激勵與長期激勵失衡、無法滿足員工多樣化需求等。本課程旨在幫助企業(yè)管理者和人力資源專業(yè)人士深入理解組......

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