武漢職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)公開課

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 鄭州：2026年05月28日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、......

自我認知與職業(yè)規(guī)劃 杭州：2026年05月14日

分享與分析：v自己最需要怎樣的生活方式v在人群中最希望自己起到什么作用v請您描述一下您所知道的社會v請您告訴我們您所知道的社會趨勢v請告訴我們您所知道的行業(yè)發(fā)展前景v請告訴我們您所了解、理解的公司戰(zhàn)略1．自我認知v自知之明的重要性v方向不對，努力白費v認知自我的方法游戲：魂斷藍橋連線測評：羅克奇價值觀調(diào)查表排列測評：職......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 福州：2026年05月30日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓(xùn)班 太原：2026年05月19日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責(zé)任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓(xùn)練營課程培訓(xùn)，旨在......

建安業(yè)財稅方案班 上海：2026年06月27日

——無方案、不結(jié)班！——邀請業(yè)內(nèi)大咖何博士傾囊相授；打通“聽得懂”到“會運用”最后一公里（沙盤模擬、分組實訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果檢驗、何博士現(xiàn)場點評調(diào)整、關(guān)鍵點互動答疑、最終現(xiàn)場出方案、模板、案例工具包）！——......

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 上海：2026年06月04日

?經(jīng)理人開始反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為對團隊氛圍的影響，并開始做出改變，從知道到做到，從而改變了團隊氛圍，降低了流失率，激發(fā)了團隊的創(chuàng)造力，提高了團隊的執(zhí)行力?以成果為導(dǎo)向的思維模式的轉(zhuǎn)變，會帶來個人和團隊效率的提升?培訓(xùn)特點：?在管理者的思維，信念，知識，能力四個方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)和體驗采用認知，體驗，反思，行動的學(xué)習(xí)循環(huán)過程，非......