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職業(yè)化系列--員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 杭州:2026年05月09日
徹底為企業(yè)孵化優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)人士課程大綱導(dǎo)言,職業(yè)化員工的表:1、職業(yè)化的形象2、職業(yè)化的道德3、職業(yè)化的思想4、職業(yè)化的心態(tài)5、職業(yè)化的性格6、職業(yè)化的習(xí)慣如何實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變呢?三次蛻變和五大法則三次蛻變:第一次蛻變,從平凡的人群中突圍(變態(tài))從平凡中脫穎而出變?yōu)閮?yōu)秀檢查自己:特點(diǎn)、特征、特長(zhǎng)、一、攥緊自己的方向盤(1)目標(biāo)......
贏在中層?管理職業(yè)化 杭州:2026年05月29日
1.企業(yè)老板、高管、HR選拔人才更標(biāo)準(zhǔn)、更精細(xì)、更科學(xué),合理鑒定員工能力2.中基層管理、儲(chǔ)備干部提升職業(yè)素養(yǎng)與技能,更加勝任崗位,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效課程特色認(rèn)知升級(jí):解讀職業(yè)化與“新中層”對(duì)企業(yè)與個(gè)人的重要影響職業(yè)培養(yǎng):傳授職業(yè)化人才的識(shí)別與培養(yǎng)方法落地實(shí)戰(zhàn):分享打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的模型、方法等工具包課程......
高效員工職業(yè)化修煉 杭州:2026年06月06日
越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,制約企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸是:缺乏有正確職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑的員工。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工的職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑。工作中,很多員工雖然表面上敬業(yè),但卻抱著一種得過(guò)且過(guò),隨遇而安的淡漠打工的心態(tài),并沒有真正和公司融為一體和積極成長(zhǎng),他們從根本上缺乏一種正確的職業(yè)化修煉意識(shí)和路徑,始終......
高級(jí)行政秘書助理職業(yè)化能力 杭州:2026年06月27日
1.認(rèn)知自己在行政秘書助理體系中的角色和崗位要求;2.學(xué)會(huì)奠定非領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)”地位;3.運(yùn)用流程化管理技能提升行政秘書助理工作水平;4.明確行政秘書助理工作必須掌握的各種專業(yè)知識(shí);5.有效利用時(shí)間管理的工具,提高自身工作效率;6.提升的商務(wù)公文寫作技巧,提高駕馭文字的能力;7.學(xué)習(xí)掌握會(huì)議的組織......
全面預(yù)算管理與控制實(shí)戰(zhàn) 上海:2026年04月17日
一、基于戰(zhàn)略目標(biāo)的全面預(yù)算管理現(xiàn)代企業(yè)為什么需要全面預(yù)算管理?企業(yè)戓略、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不預(yù)算有何關(guān)系?如何基于戓略目標(biāo)定位預(yù)算管理方向?二、全面預(yù)算的編制工作要如何實(shí)施?全面預(yù)算編制前期準(zhǔn)備工作-分析上年預(yù)算執(zhí)行情況-預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃-確定預(yù)算總目標(biāo)及具體目標(biāo)-提出預(yù)算編制要求(包括指標(biāo)限定)掌握預(yù)算編制的方......
致勝營(yíng)銷沙盤模擬 廣州:2026年05月19日
營(yíng)銷總監(jiān)、經(jīng)理、各級(jí)管理課程大綱:一、營(yíng)銷環(huán)境掃描1.宏觀環(huán)境分析2.主要宏觀環(huán)境的辨認(rèn)和反映二、購(gòu)買行為分析1.消費(fèi)者購(gòu)買行為模式2.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素3.組織購(gòu)買行為4.組織購(gòu)買的特點(diǎn)三、競(jìng)爭(zhēng)者分析1.識(shí)別公司主要競(jìng)爭(zhēng)者2.分析競(jìng)爭(zhēng)者3.謀求顧客導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的平衡四、辨認(rèn)市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)1.市場(chǎng)細(xì)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
