成都崗位測(cè)評(píng)培訓(xùn)公開課

教練式員工輔導(dǎo)技能 成都：2026年04月07日

任何團(tuán)隊(duì)管理人員和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的負(fù)責(zé)人課程大綱:1.什么是教練式輔導(dǎo)？* 員工輔導(dǎo)的定義* 屬于輔導(dǎo)還是培訓(xùn)？2.教練式輔導(dǎo)帶來的益處* 為什么要輔導(dǎo)你的員工？* 使員工潛能最大化*  一個(gè)雙向過程3.教練式輔導(dǎo)工作的阻礙* 潛在的問題* 克服障礙4.不同的教練風(fēng)格* 自我分析* 好教練有哪些特征5.不同的輔......

做強(qiáng)做優(yōu)做大國有企業(yè)和國有資本背景下深化三項(xiàng)制度改革、科學(xué)編制“十五五”規(guī)劃及人力資源管理創(chuàng)新實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 成都：2026年04月09日

各級(jí)政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理部門相關(guān)負(fù)責(zé)人，央企、地方各級(jí)國企的高層管理人員及人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)及市場(chǎng)等部門負(fù)責(zé)人和骨干人員。課程大綱：（一）新一輪國企改革深化提升行動(dòng)解讀1.國有企業(yè)改革的階段與政策解讀；2.二十屆四中全會(huì)對(duì)深化國資國企改革的戰(zhàn)略部署；3.新一輪國企改革深化提升行動(dòng)的方向與目標(biāo)解讀：（1）優(yōu)化國有經(jīng)......

關(guān)于舉辦HRBP在人力資源三支柱模型體系中的運(yùn)用暨人力資源轉(zhuǎn)型提效的十大賦能技巧專題培訓(xùn)班 成都：2026年04月14日

第一講：抬頭看路—數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理3大“新策略”2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理4大“新變革”3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下人力資源管理5大“新趨勢(shì)”4.數(shù)字化轉(zhuǎn)型下重構(gòu)人力資源6大“新思維”第......

人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及十大轉(zhuǎn)變 成都：2026年04月15日

第一單元：新時(shí)代的人力資源管理現(xiàn)狀一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人力資源管理的產(chǎn)生的十大挑戰(zhàn)二、如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前人力資源管理的巨大沖擊?三、國際上人力資源管理的現(xiàn)狀1、更注重人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。2、更重視人力資源的開發(fā)與員工素質(zhì)的培養(yǎng)。3、更注重營造雇員的良好工作環(huán)境，構(gòu)建企業(yè)發(fā)展所需的企業(yè)文化。4、更注重不斷地完......

自然語言處理（NLP） 廣州：2026年05月30日

1，系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級(jí)程序員、資深開發(fā)人員。2，牽涉到網(wǎng)絡(luò)采集、處理和規(guī)劃的負(fù)責(zé)人、設(shè)計(jì)人員。3，政府機(jī)關(guān)，金融保險(xiǎn)、移動(dòng)等以互聯(lián)網(wǎng)信息為數(shù)據(jù)來源單位的負(fù)責(zé)人。4，高校、科研院所牽涉到人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。課程大綱第1講 自然語言處理系統(tǒng)1 什么是NLP2 NLP的發(fā)展歷程3 NLP相關(guān)知識(shí)的構(gòu)成4......

年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 廣州：2026年05月16日

辨別、界定真正的培訓(xùn)問題；學(xué)員基本理解與運(yùn)用培訓(xùn)需求分析模式；學(xué)員能基本運(yùn)用培訓(xùn)需求分析各種方法；學(xué)員能做到跟業(yè)務(wù)部門就培訓(xùn)與發(fā)展問題進(jìn)行有效溝通；根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃；課程對(duì)象：企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管，人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，對(duì)培訓(xùn)管理有興趣的職場(chǎng)人士等。課程特色......