成都TTT培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 成都：2026年04月16日

導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌2、培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法?.....

TTT--公眾表達(dá)與授課技巧 成都：2026年05月08日

第一章：突破授課時的緊張情緒與能力提升一、人人有情緒，一會就過去-------克服緊張的六大方法1、充分準(zhǔn)備 2、積極暗示3、無語練膽（默講） 4、喊掉自卑5、做深呼吸 6、一有機(jī)會就上臺二、上帝垂青有準(zhǔn)備的頭腦------演講前的六大準(zhǔn)備1、材料內(nèi)容的準(zhǔn)備 2、分析聽眾的準(zhǔn)備3、提前練習(xí)的準(zhǔn)備 4、了解會場的準(zhǔn)備5、......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 成都：2026年05月12日

理解VUCA時代企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)師的角色與重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)技巧，運(yùn)用洋蔥模型和ADDIE模型設(shè)計優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學(xué)習(xí)原理，運(yùn)用OSM²模型和五星教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。培養(yǎng)自信上臺的技巧，提升授課能力和吸引力。學(xué)會應(yīng)對授課中的關(guān)鍵時刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀(jì)律。課程收益獲得清晰的角色定位......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 成都：2026年05月12日

1、企業(yè)HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓(xùn)管理人員2、獨(dú)立的人才發(fā)展與培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)院：培訓(xùn)管理人員、專兼職培訓(xùn)師3、黨建培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)任職資格管理培訓(xùn)人員4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模......

設(shè)備全生命周期管理 上海：2026年05月12日

了解設(shè)備全生命周期管理的兩大目標(biāo)OEE和LCC，以及推進(jìn)設(shè)備全生命周期管理的四道防線；掌握MP設(shè)計、初期流動管理及設(shè)備FMEA在設(shè)備管理前期的應(yīng)用；樹立和增強(qiáng)“設(shè)備零故障”的觀念和信心，掌握通過TPM自主維護(hù)與計劃維護(hù)活動的STEP活動，推進(jìn)設(shè)備零故障運(yùn)動；建立和完善設(shè)備點(diǎn)檢體系、故障管理體系及......

提升企業(yè)部門經(jīng)理/主管的報表統(tǒng)計分析能力 廣州：2026年06月05日

各部門經(jīng)理、主管、統(tǒng)計員等課程大綱：一、認(rèn)識企業(yè)統(tǒng)計報表1.企業(yè)為什么需要統(tǒng)計報表統(tǒng)計報表是企業(yè)決策基礎(chǔ)統(tǒng)計報表是企業(yè)運(yùn)營監(jiān)控的手段統(tǒng)計報表是企業(yè)持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)2.企業(yè)統(tǒng)計報表類別生產(chǎn)類統(tǒng)計報表人力資源類統(tǒng)計報表質(zhì)量類統(tǒng)計報表物料類統(tǒng)計報表營銷類統(tǒng)計報表財務(wù)類統(tǒng)計報表專項統(tǒng)計報表二、分析報表的常用圖表1、折線圖2、柱形......