成都企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年06月26日

1.學(xué)習(xí)中外企業(yè)文化管理的的理論實(shí)質(zhì)與思想精髓2.洞察互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)企業(yè)組織變革的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇3.激勵(lì)優(yōu)秀的企業(yè)文化愿景與價(jià)值觀的自組織行為4.深刻洞察互聯(lián)網(wǎng)思維造就自組織員工的實(shí)戰(zhàn)智慧5.提高企業(yè)文化落地生根打造卓越員工方法和藝術(shù)培訓(xùn)對(duì)象致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員.培訓(xùn)內(nèi)容模塊一 互......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 昆明：2026年05月28日

致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員.培訓(xùn)內(nèi)容模塊一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)文化與自組織1. 中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)？為什么這么短？2. 視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？3. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的員工管理的沖擊到底是什么？4. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為什么需要企業(yè)文化管理？5. 為什么企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到企業(yè)文化管理......

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)文化建設(shè)與員工凝聚力訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 鄭州：2026年06月25日

模塊一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)文化與自組織1. 中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)？為什么這么短？2. 視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？3. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的員工管理的沖擊到底是什么？4. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為什么需要企業(yè)文化管理？5. 為什么企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到企業(yè)文化管理階段？6. 案例分析：張瑞敏的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與“人人都是CEO&......

企業(yè)文化建設(shè)與員工敬業(yè)度提升 深圳：2026年05月29日

理解企業(yè)文化管理的模型；掌握文化落地的方法和優(yōu)秀實(shí)踐（步驟、抓手）；了解員工敬業(yè)度的診斷和分析方法；掌握挖掘問題與制定和推動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃的方法并學(xué)習(xí)提升員工敬業(yè)度的優(yōu)秀實(shí)踐課程對(duì)象HRD、各專業(yè)模塊HR、HRBP課程大綱（一）企業(yè)文化管理部分一、企業(yè)文化概論什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化的本質(zhì)和載體企業(yè)文化全景圖企業(yè)文化的核心挑......

中層管理者必修的5堂課 上海：2026年05月08日

為什么中層管理者不夠職業(yè)化，做事的結(jié)果難以讓領(lǐng)導(dǎo)滿意？為什么中層管理者自己做事很好，但帶的團(tuán)隊(duì)卻很一般？為什么有的團(tuán)隊(duì)活力四射，績(jī)效優(yōu)秀；有的團(tuán)隊(duì)卻死氣沉沉，績(jī)效一般？為什么中層管理者做工作沒有思路，總需要上級(jí)給出提示或方案？為什么中層管理者每天忙忙碌碌，下屬也忙忙碌碌，沒有效率？為什么有的中層管理者不知道如何激勵(lì)員工......

精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2026年05月14日

導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：1. 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促成對(duì)學(xué)員溝通現(xiàn)狀的了解2. 幫助學(xué)員了解溝通成本可能浪費(fèi)的地方，了解溝通效益可以提升的空間教學(xué)內(nèi)容：1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 向溝通要效益? 降低溝通成本? 提升溝通效益第一單元 4A 之思考循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)員通過思考循環(huán)，選擇有價(jià)值的溝通，在不同溝通場(chǎng)景下解析自己的溝通目......