成都人才發(fā)展培訓公開課

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 成都：2026年05月13日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓專員、課程開發(fā)人員、培訓主管、想掌握標準課程開發(fā)技術的人、培訓中心、職業(yè)技術學院、職業(yè)技師學院、內(nèi)訓師、培訓師、專兼職講師等企業(yè)相關培訓負責人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓管理現(xiàn)狀與......

人才管理全景圖：人才戰(zhàn)略、敏捷建模、人才盤點、人才發(fā)展 成都：2026年06月04日

• 回歸人才管理的本質思考，澄清核心觀點和概念， 從而在日常工作中與業(yè)務、與高管順暢對接• 清晰簡明的建立“人才管理全景圖”的認知體系• 從內(nèi)部管理工作角度，建立建模、盤點、發(fā)展的一體化思路，從而在實際工作中以終為始，輕量敏捷的規(guī)劃、配置與評估• 從內(nèi)部管......

人才發(fā)展班：訓戰(zhàn)結合的人才培養(yǎng)項目設計 重慶：2026年06月04日

1.學習一套關鍵崗位群的識別方法，找到培訓的主要矛盾；2.學習人才培養(yǎng)項目設計方法，實現(xiàn)“訓” “戰(zhàn)”結合；3.學習一套內(nèi)訓師管理制度，保證內(nèi)訓師團隊的積極性；4.做好培訓項目的需求調研，充分理解業(yè)務部門訴求，成為合格的業(yè)務伙伴！課程大綱:一、為什么大多數(shù)的培訓沒效果？信......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設高級研討班 重慶：2026年06月24日

第一章節(jié)：培訓管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發(fā)展的驅動因素4.培訓管理三大體系構成 5.培訓發(fā)展階段與培訓部門能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓開發(fā)新模式第二章節(jié)：培訓需求與計劃管理1.需求調研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

質量工具（APQP/PPAP/FMEA）應用訓練班 廣州：2026年06月09日

眾所周知，AITF16949的五大工具類課程，即生產(chǎn)件批準程序（PPAP）、產(chǎn)品質量先期策劃和控制計劃（APQP）、潛在失效模式及后果分析（FMEA）等是IATF所推薦的配套工具類手冊。為了在中國推廣和借鑒國際汽車工業(yè)質量管理先進經(jīng)驗，促進和提高中國汽車行業(yè)整體質量管理和質量保證水平，應廣大學員的要求，本公司結合汽車行......

PMO價值飛輪：戰(zhàn)略項目管理高級研修班 上海：2026年06月24日

1.掌握PMO飛輪模型系統(tǒng)方法論2.破解PMO"價值隱形"困境的診斷工具3.獲得10+個行業(yè)標桿實踐案例4.構建可落地的價值認可指標體系5.帶回全套模板（價值儀表盤/故事講述框架/研討會指南）課程對象跨行業(yè)項目經(jīng)理（3年以上經(jīng)驗）、PMO負責人、項目總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃高管課程大綱模塊一：現(xiàn)狀診斷與機遇挑......