西安研發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)公開課

研發(fā)項(xiàng)目群及項(xiàng)目組合管理實(shí)務(wù)高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2026年06月29日

第一部分 項(xiàng)目管理體系概述高層管理者關(guān)注什么？多項(xiàng)目管理中的問題與困惑項(xiàng)目管理的三個(gè)層次什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目群、項(xiàng)目組合項(xiàng)目群與項(xiàng)目組合管理的收益項(xiàng)目群、項(xiàng)目組合與項(xiàng)目管理的關(guān)系產(chǎn)品管理、資源管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)要回顧第二部分 項(xiàng)目群管理項(xiàng)目群的定義與基本特征項(xiàng)目群管理的主題收益管理與方法項(xiàng)目群相關(guān)方管理......

產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理務(wù)實(shí) 重慶：2026年05月19日

研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)骨干人員（設(shè)計(jì)、測(cè)試、物料采購(gòu)、質(zhì)量、工藝......）?！九嘤?xùn)收益】高層管理者：了解產(chǎn)品開發(fā)生命周期與研發(fā)項(xiàng)目管理的方法論，理解設(shè)計(jì)開發(fā)、工藝開發(fā)、支持活動(dòng)密切協(xié)同，項(xiàng)目管理和部門管理密切配合。項(xiàng)目經(jīng)理：掌握利用產(chǎn)品開發(fā)生命周期模型進(jìn)行項(xiàng)目管理的方法。掌握領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的要點(diǎn)。提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。如......

研發(fā)項(xiàng)目管理過程、工具與模板（實(shí)戰(zhàn)班） 成都：2026年06月03日

希望建立項(xiàng)目型研發(fā)組織的企業(yè)高層管理者（研發(fā)副總、技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)等）；產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理及其后備培養(yǎng)對(duì)象；研發(fā)骨干人員、項(xiàng)目管理部（PMO）成員、QA或流程優(yōu)化人員；跨部門負(fù)責(zé)人（市場(chǎng)、采購(gòu)、制造）及骨干成員課程提綱：課堂教學(xué)場(chǎng)景：研發(fā)總監(jiān)：張總項(xiàng)目經(jīng)理：小王項(xiàng)目：A產(chǎn)品開發(fā)，即A項(xiàng)目一、啟動(dòng)，深度理解管理，實(shí)現(xiàn)角......

研發(fā)項(xiàng)目管理過程、工具與模板（實(shí)戰(zhàn)班） 武漢：2026年05月29日

課堂教學(xué)場(chǎng)景：研發(fā)總監(jiān)：張總項(xiàng)目經(jīng)理：小王項(xiàng)目：A產(chǎn)品開發(fā)，即A項(xiàng)目一、啟動(dòng)，深度理解管理，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換1、理解研發(fā)、項(xiàng)目、管理，了解學(xué)員對(duì)管理、項(xiàng)目、研發(fā)的基本認(rèn)識(shí)2、往往“技術(shù)優(yōu)則仕”的項(xiàng)目經(jīng)理該如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？3、識(shí)別研發(fā)項(xiàng)目管理過程中的管理難題4、學(xué)員演練：組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識(shí)別后續(xù)演練用......

決勝中層-智慧打造高效團(tuán)隊(duì) 上海：2026年06月26日

作為一個(gè)中層干部，您是否會(huì)常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時(shí)間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多......

TQM全面質(zhì)量管理高級(jí)研修 上海：2026年06月04日

本課程是一個(gè)從全新的角度開發(fā)的課程；目的是：企業(yè)在現(xiàn)有質(zhì)量系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，如何提高和改善產(chǎn)品質(zhì)量？課程依據(jù)的是“TQM全面質(zhì)量管理的思維導(dǎo)圖”和“TQM質(zhì)量改善的思維導(dǎo)圖”兩個(gè)工具展開的，課程通過10個(gè)質(zhì)量和過程的“思維導(dǎo)圖”全面深入地介紹&ldqu......