西安溝通策略培訓(xùn)公開課

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 西安：2026年05月15日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會對團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 銀川：2026年06月26日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團(tuán)隊員工工作動能，強(qiáng)化職場體驗(yàn)感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設(shè)計Z世代的培訓(xùn)和激勵，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

跨部門溝通與協(xié)作-張椿齡老師 重慶：2026年05月15日

模塊一：思維預(yù)熱WARM-UP一、價值認(rèn)知–不同維度的溝通價值認(rèn)知1、溝通的個人價值認(rèn)知2、溝通的組織管理價值認(rèn)知3、企業(yè)品牌溝通價值二、現(xiàn)狀呈現(xiàn)—個人及組織的溝通現(xiàn)實(shí)與問題1、認(rèn)知誤區(qū)—雇傭者調(diào)查2、溝通的現(xiàn)實(shí)—事實(shí)與自我認(rèn)知的反差3、企業(yè)管理低效的根源—從......

團(tuán)隊建設(shè)與高效溝通 重慶：2026年05月29日

企業(yè)全體人員。課程收益實(shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)效性：多個成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示；實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)建和溝通能力；實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值，遠(yuǎn)超投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。課程大綱一、高績效團(tuán)隊的構(gòu)建之道1、&......

團(tuán)隊效能提升：從“個人教練”到“組織教練 廣州：2026年05月30日

“職場剛需”精準(zhǔn)匹配：所有案例/工具均來自真實(shí)企業(yè)場景 ，觸達(dá)管理 者的日常管理困境 ，不僅教方法 ，更給改變的勇氣和底氣。“即學(xué)即用 ”工具包 ：每個模塊配備相應(yīng)管理工具 ，讓教練技能學(xué)習(xí)從表 象流程進(jìn)入實(shí)踐探索 ，真正應(yīng)用于日常團(tuán)隊管理。“權(quán)威認(rèn)證 &rd......

量化績效管理“3×3” 北京：2026年05月09日

掌握績效指標(biāo)提取的方法和工具掌握并運(yùn)用績效管理的有效工具掌握不同崗位績效考核的要點(diǎn)和方法學(xué)會繪制、使用公司戰(zhàn)略地圖掌握績效考核指標(biāo)量化技巧學(xué)會制作、應(yīng)用績效管理系列表格【培訓(xùn)對象】董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、薪酬管理專員、績效管理專員、勞動關(guān)系主管等【課程大綱】一、量化績效的基本概念1、績效管理的基本知......