西安產(chǎn)品開發(fā)流程培訓(xùn)公開課

市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2026年05月14日

1.掌握市場如何驅(qū)動產(chǎn)品開發(fā)，如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的市場成功和財(cái)務(wù)成功？2.理解產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構(gòu)，掌握每一個(gè)步驟和任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容以及為什么？3.掌握不同角色在產(chǎn)品開發(fā)鏈中承擔(dān)的責(zé)任以及如何在流程中落實(shí)責(zé)任；4.掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中的決策評審機(jī)制和評審要素，明確每個(gè)階段的質(zhì)量交付標(biāo)準(zhǔn)；5.掌握產(chǎn)品開發(fā)流程如何具體落實(shí)項(xiàng)目具體計(jì)......

產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計(jì)與運(yùn)作 北京：2026年06月26日

學(xué)習(xí)并了解業(yè)界公司研發(fā)管理體系中存在的主要問題及解決辦法了解基于產(chǎn)品研發(fā)流程體系框架，熟悉產(chǎn)品開發(fā)流程及與其他流程之間的關(guān)系理解端到端、結(jié)構(gòu)化、跨部門的產(chǎn)品開發(fā)流程思想理念通過演練熟悉產(chǎn)品開發(fā)流程的主要活動及其交付，掌握各階段流程的設(shè)計(jì)理解各個(gè)層次流程的作用和意義，掌握關(guān)鍵業(yè)務(wù)子流程和支撐體系的設(shè)計(jì)理解產(chǎn)品開發(fā)的決策評......

市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)流程管理演練 北京：2026年07月02日

在過去的20年里面，很多企業(yè)在制造領(lǐng)域方面投入了很多資源，而在研發(fā)領(lǐng)域投入?yún)s寥寥無幾，企業(yè)一直處在吃老產(chǎn)品老本的狀態(tài)，可是隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來，產(chǎn)品生產(chǎn)周期大幅度縮減，產(chǎn)品毛利迅速下降，單一產(chǎn)品已無法形成有效的市場競爭力，根本無法突破現(xiàn)有的市場細(xì)分。再加上企業(yè)一直以來的內(nèi)部組織形態(tài)僵化，產(chǎn)品開發(fā)效率低下，無最終責(zé)任......

市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程 深圳：2026年06月01日

我們的咨詢顧問在為企業(yè)提供研發(fā)咨詢服務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)管理上都存在許多共同的問題，如：1、新產(chǎn)品推出的速度沒有以前快了（競爭對手比我們快）2、新產(chǎn)品的質(zhì)量沒有以前穩(wěn)定了（客戶投訴/退貨越來越多）3、新產(chǎn)品的種類/型號越來越多，但賺錢的產(chǎn)品卻不多4、企業(yè)內(nèi)部溝通的效率越來越慢（與公司內(nèi)部人打交道比與外部打交道......

可持續(xù)發(fā)展報(bào)告披露標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（結(jié)合GRI/ISSB等） 上海：2026年05月26日

1.老師為知名律所可持續(xù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，曾為世界500強(qiáng)高管，有世界500強(qiáng)企業(yè)及上市公司ESG項(xiàng)目實(shí)施、咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。2.五個(gè)模塊的課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)員全面掌握主流可持續(xù)發(fā)展報(bào)告披露標(biāo)準(zhǔn)，了解GRI標(biāo)準(zhǔn)與ISSB標(biāo)準(zhǔn)的異同；3.精心打磨企業(yè)可持續(xù)發(fā)展報(bào)告披露標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)實(shí)踐中的管理方法、操作指南及應(yīng)用模板，易學(xué)易復(fù)制，拿來......

適應(yīng)組織變革 跨代員工管理 上海：2026年06月27日

1、90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！2、中國的大部分管理人員，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動，對90后新生代人性的認(rèn)識不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率......