西安班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

日事日畢---班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 重慶：2026年05月07日

生產(chǎn)部門(mén)級(jí)、班組長(zhǎng)、車(chē)間主管人員，PMC\生管\計(jì)劃及物控\資材等計(jì)劃管理人員。課程大綱：第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問(wèn)題2.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問(wèn)題A.當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的“少量多......

《五型班組建設(shè)》高級(jí)培訓(xùn)班 重慶：2026年05月18日

1、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)2、代理班組長(zhǎng)3、儲(chǔ)備干部4、班組骨干培訓(xùn)內(nèi)容第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化&m......

五型班組建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 重慶：2026年05月18日

眾多企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但大多沒(méi)有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班組長(zhǎng)培訓(xùn)大多只強(qiáng)調(diào)“班組長(zhǎng)個(gè)人能力的提升”，未從組織層面形成制度化的班組管理體系，結(jié)果導(dǎo)致企業(yè)基礎(chǔ)管理水平薄弱，班組異常事故頻繁發(fā)生。有些企業(yè)在班組管理和班組建設(shè)過(guò)程中，將班組建設(shè)做成了“......

杰出班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 重慶：2026年06月08日

1、系統(tǒng)性——課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。2、有效性――課程核心理論和管理技能是反復(fù)驗(yàn)證的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，具有很強(qiáng)實(shí)用性與時(shí)效性。3、應(yīng)用性――非傳統(tǒng)教學(xué)方式，旨在"學(xué)以致用，立竿見(jiàn)影"；每項(xiàng)內(nèi)容都透過(guò)實(shí)際的案例和操作工具，引......

班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 重慶：2026年06月24日

（一）管理者的角色職責(zé)1、定位“您”的目標(biāo)與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內(nèi)容 5、如何避免管理上的陷阱與致命傷?6、有效發(fā)揮影響力7、主管應(yīng)具備的技巧與能力8、主管所面對(duì)的管理與挑戰(zhàn) 9、如何管出下屬的責(zé)任心（二）溝通技巧與工作協(xié)調(diào)1、溝通的意義與模式2、三種......

金牌班組建設(shè)與管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 重慶：2026年07月01日

車(chē)間主任、 班組長(zhǎng)、生產(chǎn)系統(tǒng)骨干員工課程大綱第一講 角色定位：樹(shù)立正確思想觀1.當(dāng)前制造企業(yè)班組人員面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2.班組長(zhǎng)所扮演的三類(lèi)角色認(rèn)知3.班組長(zhǎng)存在的價(jià)值4.班組長(zhǎng)做人做事四項(xiàng)法則5.班組長(zhǎng)必備的四大核心能力6.班組管理的觀念改變是偉大的第二講 角色定位：樹(shù)立正確思想觀1.凝聚班組向心力(1)團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵......

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 重慶：2026年07月02日

一線主管（班組長(zhǎng)）課程特色TWI-JI相比較其它的培訓(xùn)課程，擁有自身的特色，這可能也是這個(gè)課程70年長(zhǎng)盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”稱(chēng)號(hào)。為徹底掌握基礎(chǔ)原理與原則，課程高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，有很強(qiáng)的可復(fù)制性通過(guò)學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來(lái)進(jìn)行，更加具體，......

TWI一線主管技能培訓(xùn)－JI工作指導(dǎo)（2天） 重慶：2026年07月02日

一線主管（班組長(zhǎng)）課程收益:成功完成本課程，您將能夠：掌握一套正確指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)運(yùn)用指導(dǎo)的技能，能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的不良，返工，設(shè)備故障，工具損壞等進(jìn)行管控大大提高您公司精益生產(chǎn)/TPM/5S等項(xiàng)目的成功率與收益根據(jù)一張卡片普及操作內(nèi)容，容易達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)化和人性化管理加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)第一線員工......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TWI生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線主管管理技能提升 主講：李老師

企業(yè)90%的基礎(chǔ)管理工作靠誰(shuí)去落實(shí)?90%的工作效率靠誰(shuí)去推進(jìn)?90%的現(xiàn)場(chǎng)事故靠誰(shuí)去發(fā)現(xiàn)并改善?100%的一線員工作業(yè)手法靠誰(shuí)去指導(dǎo)?100%的一線員工靠誰(shuí)去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿(mǎn)活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長(zhǎng)、部門(mén)主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生......

TWI之工作改善管理 主講：郭老師

TWI（Training Within Industry For Supervisors）訓(xùn)練，是針對(duì)企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間，由于美國(guó)工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國(guó)專(zhuān)......

TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練 主講：安老師

使學(xué)員了解新一代員工的心愿，達(dá)到有的放矢地目的。了解什么是錯(cuò)誤的工作教導(dǎo)，徹底鏟除檢驗(yàn)主義的工作方法。掌握對(duì)員工進(jìn)行教導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，使溝通效果達(dá)到最佳。掌握工作教導(dǎo)的四大步驟，使教導(dǎo)者教的輕松，學(xué)習(xí)者學(xué)得愉快。了解普通基層干部與卓越基層干部的區(qū)別，不斷邁向卓越。掌握如何發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，做到一針見(jiàn)血。掌握工作改善七步法......

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