銀川情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績效的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 成都：2026年05月14日

“情境領(lǐng)導(dǎo)”是GE、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車等跨國企業(yè)高級經(jīng)理人的常年必修課，由世界著名行為學(xué)家保羅·赫塞博士于1969年創(chuàng)立。其核心思想是：根據(jù)情境的不同及對員工準(zhǔn)備度的判斷，領(lǐng)導(dǎo)者適時調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并根據(jù)權(quán)力基礎(chǔ)來實施領(lǐng)導(dǎo)，從而幫助經(jīng)理人實施有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)。30......

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級研修班 北京：2026年05月16日

需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者。課程大綱測評：在開始培訓(xùn)前，你需要完成情境領(lǐng)導(dǎo)力的測評，這個測評包括了20個典型的工作情境，你需要從每一個情境所對應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中，選出一個你最有可能采取的方式。第一單元：關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)1.河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示要有清晰的目標(biāo)要具有靈活性要靜下來思考和反省2.成功領(lǐng)導(dǎo)......

情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2026年06月26日

各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)等資深管理者課程收益1、情境領(lǐng)導(dǎo) VS 個人使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關(guān)鍵因素。使學(xué)員明確提升個人影響力是高績效的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長，并彌補(bǔ)不足。使學(xué)員清晰的了解自己的工作準(zhǔn)備度，決定了員......

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州：2026年04月16日

幫助學(xué)員系統(tǒng)明確領(lǐng)導(dǎo)者的基本職能，區(qū)分開領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，并使自己成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，有效的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)用到企業(yè)管理的過程中去；幫助學(xué)員合理接受員工差異與個性的特征，利用差異能力訓(xùn)練合理引導(dǎo)作為領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)合理的利用已有的資源，從而達(dá)到“一切皆為我所用”的目的。幫助學(xué)員培養(yǎng)面對風(fēng)險創(chuàng)新的意識，通......

TQM全面質(zhì)量管理高級研修 上海：2026年06月04日

本課程是一個從全新的角度開發(fā)的課程；目的是：企業(yè)在現(xiàn)有質(zhì)量系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，如何提高和改善產(chǎn)品質(zhì)量？課程依據(jù)的是“TQM全面質(zhì)量管理的思維導(dǎo)圖”和“TQM質(zhì)量改善的思維導(dǎo)圖”兩個工具展開的，課程通過10個質(zhì)量和過程的“思維導(dǎo)圖”全面深入地介紹&ldqu......

市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃 上海：2026年06月26日

系統(tǒng)化的方法：不同于很多市場營銷類課程只零散地介紹一些方法，該課程提供了一整套分析市場、細(xì)分市場、組合管理、制定業(yè)務(wù)策略，及進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃、執(zhí)行和管理業(yè)務(wù)計劃的專業(yè)方法，是一套真正的“組合拳”。全景案例分析：某公司一個產(chǎn)品線市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃的全景案例將貫穿始終，幫助學(xué)員實際體會市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃......