銀川內(nèi)部物流培訓(xùn)公開(kāi)課

JIT內(nèi)部物流管理與庫(kù)存控制 深圳：2026年06月06日

庫(kù)存的定義及成本分析：庫(kù)存的形式、庫(kù)存水平指標(biāo)定義;庫(kù)存成本分析控制原料庫(kù)存的方法：計(jì)劃、供應(yīng)鏈、倉(cāng)庫(kù)在原料庫(kù)存控制中的角色與分工;現(xiàn)代科學(xué)管理控制庫(kù)存的方法;VMI、JIT在控制原料庫(kù)存中的運(yùn)用JIT內(nèi)部物流設(shè)計(jì)：精益生產(chǎn)中拉動(dòng)式生產(chǎn)計(jì)劃在工廠(chǎng)中運(yùn)用、物料配送體系建立課程對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理/供應(yīng)鏈總監(jiān)或經(jīng)理/PMC部/......

供應(yīng)鏈產(chǎn)供銷(xiāo)一體化管理 西安：2026年05月08日

俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)往往需要更快更準(zhǔn)時(shí)地實(shí)現(xiàn)交付，同時(shí)又要在多變的業(yè)務(wù)環(huán)境中盡量降低因庫(kù)存與交期導(dǎo)致的兩大隱性成本“失銷(xiāo)與呆滯”。這意味著供應(yīng)鏈管理團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，需要能有效地制訂從預(yù)測(cè)與需求管理，設(shè)計(jì)多層次管理計(jì)劃，同時(shí)要善長(zhǎng)于......

M1供應(yīng)鏈管理運(yùn)作—供應(yīng)鏈協(xié)同優(yōu)化與高效控制 西安：2026年07月04日

供應(yīng)鏈管理經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，融合了生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、采購(gòu)、物流、計(jì)劃和庫(kù)存、運(yùn)籌學(xué)以及信息化等諸多領(lǐng)域的管理實(shí)踐。雖然供應(yīng)鏈管理已逐漸影響著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定和戰(zhàn)略規(guī)劃，但供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)來(lái)自于供應(yīng)鏈運(yùn)作管理。供應(yīng)鏈運(yùn)作課程闡述了客戶(hù)需求管理與交付、庫(kù)存管理、物流管理、生產(chǎn)運(yùn)作、服務(wù)運(yùn)作、采購(gòu)運(yùn)作和質(zhì)量管理等內(nèi)容，區(qū)分了......

供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進(jìn)實(shí)踐 太原：2026年06月16日

第1天：通用性知識(shí)培訓(xùn)和主觀決策型數(shù)據(jù)模型1．?dāng)?shù)據(jù)時(shí)代采購(gòu)的格局觀采購(gòu)職能的四種發(fā)展模式采購(gòu)的使命——降本，尋源，保持供應(yīng)采購(gòu)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力數(shù)據(jù)時(shí)代采購(gòu)人的終極目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)增值2．有效的數(shù)據(jù)獲取和分析技巧“為什么要分析數(shù)據(jù)”&mda......

企業(yè)并購(gòu)重組：1+1＞2的資本放大器 廣州：2026年05月09日

1.重新構(gòu)建對(duì)企業(yè)并購(gòu)的認(rèn)知，從產(chǎn)業(yè)層面獲得更為深刻理解2.掌握并購(gòu)整合的流程及每個(gè)環(huán)節(jié)的重大風(fēng)險(xiǎn)防范措施3.啟發(fā)企業(yè)思考并購(gòu)或被并購(gòu)式發(fā)展的可行性路徑學(xué)習(xí)對(duì)象：1.董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司管理層2.財(cái)務(wù)總監(jiān)/經(jīng)理、投資總監(jiān)/經(jīng)理及相關(guān)部門(mén)人員課程大綱：一、企業(yè)并購(gòu)（一）并購(gòu)是公司控制權(quán)的交易1.并購(gòu)的目的......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州：2026年06月28日

“組織行為學(xué)”與“心理調(diào)適技巧”是管理心理學(xué)范疇中兩個(gè)重要的概念。組織行為學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的工作，需要管理者對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要求管理者掌握較高的疏導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識(shí)正確的加以應(yīng)用，以幫助“員工”解決......