銀川質(zhì)量經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人管理魔方——質(zhì)量經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練 蘇州：2026年05月28日

第一部分：高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人的基本素質(zhì)要求第1天（9:30-12:00）全面堅(jiān)實(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)—戰(zhàn)略思維1、對(duì)質(zhì)量的全面認(rèn)識(shí)2、質(zhì)量管理/質(zhì)量文化/質(zhì)量戰(zhàn)略3、全面質(zhì)量管理卓越創(chuàng)新與質(zhì)量自驅(qū)力—問(wèn)題解決與決策5、戰(zhàn)略制定與部署6、以顧客為中心7、降低質(zhì)量成本9、質(zhì)量部門(mén)現(xiàn)狀分析與改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力10......

質(zhì)量經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 蘇州：2026年05月29日

第一部分：現(xiàn)代企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理的理解1. 質(zhì)量管理發(fā)展的主要階段（1）質(zhì)量檢驗(yàn) （2）統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制（3）全面質(zhì)量管理2. 透過(guò)質(zhì)量管理的發(fā)展來(lái)定位當(dāng)今的質(zhì)量管理模式（1）狹義與廣義的質(zhì)量管理（2）從科學(xué)到哲學(xué)的質(zhì)量管理演變3. 正確的解讀質(zhì)量與質(zhì)量管理（1）什么是質(zhì)量 （2）什么是質(zhì)量管理4. 質(zhì)量管理大師的主要貢獻(xiàn)5.......

質(zhì)量經(jīng)理5大核心能力訓(xùn)練營(yíng) 杭州：2026年05月08日

你曾經(jīng)是否面對(duì)企業(yè)質(zhì)量問(wèn)題總是一片茫然，不知所措?如何才能做到真正有效提升全員質(zhì)量意識(shí)?究竟需要做哪些工作才可以讓全員工愿意接受質(zhì)量，愿意為質(zhì)量而工作，愿意為達(dá)成質(zhì)量目標(biāo)而努力?面對(duì)不斷變化的生產(chǎn)過(guò)程和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力，質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管程中的迷茫與誤區(qū)?沒(méi)有質(zhì)量，就......

高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人管理魔方——質(zhì)量經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練 廣州：2026年06月16日

質(zhì)量是企業(yè)的生命，也是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力之一。企業(yè)對(duì)質(zhì)量部門(mén)的負(fù)責(zé)人的設(shè)置也越來(lái)越重視，由最初的生產(chǎn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下的質(zhì)量組長(zhǎng)、質(zhì)量主管，發(fā)展到現(xiàn)在的獨(dú)立的質(zhì)量管理部門(mén)及其領(lǐng)導(dǎo)—質(zhì)量經(jīng)理，最終由于質(zhì)量管理上升為企業(yè)的首要戰(zhàn)略之一，又設(shè)立了質(zhì)量管理代表，代表總經(jīng)理行使企業(yè)的質(zhì)量管理職能，為企業(yè)確立質(zhì)量方針和目標(biāo)，全......

沙漠掘金—管理者管人理事訓(xùn)練方案 北京：2026年04月18日

模塊一、團(tuán)隊(duì)組建，全身心參與體驗(yàn)《沙漠掘金》項(xiàng)目?！菊n程背景】已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程；已被Coco-cola、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行浙江分行、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)；【課程形式】本課程是國(guó)外引進(jìn)的最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程, 本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練......

知行合一-心學(xué)中的管理智慧 上海：2026年06月25日

系統(tǒng)學(xué)習(xí)心學(xué)的核心理念領(lǐng)悟知行合一的管理智慧與實(shí)踐培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思考能力提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱：引言：從“科學(xué)管理”到“文化管理”第一章：心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實(shí)意義1.1 什么是文化？中國(guó)文化的根本精神文化始于憂患意識(shí)中國(guó)文化的信仰1.2 何謂“心學(xué)&rdq......