銀川問題解決培訓(xùn)公開課

左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決 成都：2026年04月29日

企業(yè)收益：1、降本增效：建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程方法，用創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果；2、形象提升：帶給客戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性；3、方案落地：培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，將創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)新方案與行動(dòng)。崗位收益：1、運(yùn)用目標(biāo)設(shè)定3原則，從“問題思維”過渡到“目標(biāo)......

問題解決與創(chuàng)新 重慶：2026年05月29日

搭建創(chuàng)新性解決問題的底層思維模式據(jù)國外權(quán)威機(jī)構(gòu)研究，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人來講：如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需要改變?nèi)藗兊男袨榉绞?；如果你希望帶來成倍得改變，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！企業(yè)是個(gè)能解決問題的集合體，而工作可以說是一連串的問題解決，我們?cè)诮鉀Q問題和決策方案時(shí)，要有一套有效的決策流程，但大多企業(yè)沒有結(jié)構(gòu)化、標(biāo)準(zhǔn)化、......

TRIZ創(chuàng)新問題解決理論實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年05月08日

第一天：• 技術(shù)創(chuàng)新• TRIZ簡介• 因果分析• 課堂練習(xí)第二天：• 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化規(guī)律• 創(chuàng)新原理• 技術(shù)矛盾與矛盾矩陣• 課堂練習(xí)第三天：• 物理矛盾與分離方法• 課堂練習(xí)• 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)第四天：• ......

創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問題解決實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年05月14日

很多人面對(duì)問題往往感到無從下手，很多團(tuán)隊(duì)常常想通過頭腦風(fēng)暴來解決問題卻沒有效果，這是因?yàn)樗麄儧]有掌握解決問題所需要系統(tǒng)的流程和思考工具。本課程以解決問題為核心，結(jié)合創(chuàng)新思維系統(tǒng)方法，系統(tǒng)介紹從問題界定、問題分析、方案決策到解決問題的行動(dòng)計(jì)劃。課程目的系統(tǒng)了解系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的基本原理和方法。學(xué)習(xí)解決問題的流程、工具和......

從技術(shù)走向管理 上海：2026年06月12日

企業(yè)收益通過學(xué)員學(xué)習(xí)、自我覺察與課后行為改善，有助于企業(yè):因?qū)W員快速度過轉(zhuǎn)型期而提升管理效率，降低管理成本;減少因管理者未能成功轉(zhuǎn)型而導(dǎo)致管理者和關(guān)鍵員工流失;穩(wěn)定和提升部門的工作績效學(xué)員收益理解管理者與技術(shù)(業(yè)務(wù))大伽二種角色的本質(zhì)區(qū)別，清晰理解角色及角色行為的變化，構(gòu)建管理者思維;清晰地理解管理者的職業(yè)素養(yǎng)要求，并......

非職權(quán)影響力 上海：2026年04月17日

模塊一 何為非職權(quán)影響力（問題的發(fā)現(xiàn)）1.職場(chǎng)溝通與表達(dá)中的八大常見困惑（自我對(duì)照）2.非職權(quán)影響力能幫我們解決工作中的哪些問題？3.非職權(quán)影響力的構(gòu)成要素解析3.1.品格因素：道德品質(zhì)和三觀，這是令人信服的重要基礎(chǔ)3.2.能力因素：專業(yè)技能和解決問題的能力3.3.知識(shí)因素：讓人信服你的見解和觀點(diǎn)3.4.情感因素：良好......