蘭州培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 蘭州：2026年06月24日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 成都：2026年04月16日

通過2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識自己的角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法，克服緊張情緒，運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法，使用互動引導(dǎo)技術(shù)使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。培訓(xùn)對象企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 成都：2026年05月12日

《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》是一門專注于培訓(xùn)師能力成長的課程，旨在幫助培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)開發(fā)和授課的關(guān)鍵技巧，以實現(xiàn)更大的影響力和成果。在這個充滿實踐的2天課程中，您將學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)對挑戰(zhàn)，通過清晰的角色定位、結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計和有趣專注的現(xiàn)場演繹，提升自己的培訓(xùn)能力。課程目標(biāo)理解VUCA......

培訓(xùn)師精進(jìn)：講授與引導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用 成都：2026年05月14日

培訓(xùn)不等于分享；如果一個知識點看書上網(wǎng)查就能看懂，為什么要聽你講？培訓(xùn)師的修煉，需要一個中心，四個維度：以學(xué)習(xí)者為中心，修煉自己的高度、廣度、深度和溫度。來吧，帶著你的專精積累、和我們一起用大量實戰(zhàn)經(jīng)驗，伙伴式打磨技能。之后的你，站在講臺上，就是不一樣的煙火。培訓(xùn)對象企業(yè)新任培訓(xùn)師在職、兼職培訓(xùn)師 、企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人......

徹底解決銷售團(tuán)隊長期激勵與績效考核—使業(yè)務(wù)員自己想玩命干 上海：2026年04月11日

第一篇 我們總有困惑——團(tuán)隊狀況不盡如人意現(xiàn)實情況之一： 老板養(yǎng)活業(yè)務(wù)員還是業(yè)務(wù)員養(yǎng)活老板？故事：50個業(yè)務(wù)員現(xiàn)實情況之二： 年輕人錯位的心態(tài)故事：自報工資現(xiàn)實情況之三： 員工對社會地位的期望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自身的能力故事：不會用計算機(jī)現(xiàn)實情況之四： 錢未必是吸引人的主要手段故事：我爸給我錢現(xiàn)實情況之五......

供應(yīng)商的開發(fā)、培養(yǎng)與全面管理 上海：2026年04月17日

一、 采購的發(fā)展采購管理的發(fā)展供應(yīng)鏈管理的發(fā)展供應(yīng)鏈管理的相關(guān)概念及模型ERP與相關(guān)技術(shù)的發(fā)展過程二、 采購的戰(zhàn)略戰(zhàn)略的要素組織的愿景、使命、目的及目標(biāo)采購必須支持組織戰(zhàn)略采購職能的基本目標(biāo)采購的直接貢獻(xiàn)和間接貢獻(xiàn)采購的商品戰(zhàn)略供應(yīng)商杠桿戰(zhàn)略集中采購與分散采購三、 供應(yīng)市場分析采購經(jīng)理人指數(shù)PMI采購市場中的一般經(jīng)濟(jì)問......