蘭州品管圈培訓(xùn)公開(kāi)課

QCC品管圈操作實(shí)務(wù)—快速Q(mào)CC品管圈活動(dòng)手法傳授班 廣州：2026年06月25日

1.使學(xué)員能掌握QCC活動(dòng)開(kāi)展的步驟和方法，并能馬上獨(dú)立開(kāi)展QCC活動(dòng)。2.指導(dǎo)學(xué)員成為QCC項(xiàng)目教練，以帶領(lǐng)和訓(xùn)練公司的其它QCC小組；3.讓學(xué)員學(xué)到改善的方法。課程對(duì)象：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、總經(jīng)理助理、QCC總干事、各部門(mén)經(jīng)理管。培訓(xùn)內(nèi)容：第一章前言1.常見(jiàn)幾個(gè)企業(yè)老板對(duì)基層人員煩惱的問(wèn)題？2.一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品是什么人做出來(lái)......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行 廣州：2026年06月26日

一、QCC基本知識(shí)介紹質(zhì)量與質(zhì)量管理QC小組的概念與特點(diǎn)QC小組活動(dòng)的宗旨和作用不同國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展QC小組活動(dòng)的情況二、PDCA循環(huán)熟悉PDCA循環(huán)基本知識(shí)掌握PDCA循環(huán)核心思想及各環(huán)節(jié)要領(lǐng)學(xué)會(huì)使用PDCA程序分析和解決問(wèn)題PDCA程序如何應(yīng)用在QCC活動(dòng)中三、QCC活動(dòng)的特征與組織架構(gòu)建立通過(guò)實(shí)際案例分享，了解QC......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行實(shí)戰(zhàn) 廣州：2026年07月07日

學(xué)員的能力和技能顯著提高，能勝任相應(yīng)的崗位快速有效處理質(zhì)量問(wèn)題學(xué)員能指導(dǎo)供應(yīng)商處理質(zhì)量問(wèn)題質(zhì)量系統(tǒng)有效性和效率提高投訴減少，客戶(hù)滿(mǎn)意度提高大大降低不良成本，公司利潤(rùn)率/利潤(rùn)提高培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)、售后等部門(mén)需參與產(chǎn)品質(zhì)量或管理過(guò)程問(wèn)題分析和解決的工程師/主管/專(zhuān)員等其他希望了解質(zhì)量或管理過(guò)程問(wèn)題分析和......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行實(shí)戰(zhàn) 深圳：2026年04月13日

制造型企業(yè)的質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)、售后等部門(mén)需參與產(chǎn)品質(zhì)量或管理過(guò)程問(wèn)題分析和解決的工程師/主管/專(zhuān)員等其他希望了解質(zhì)量或管理過(guò)程問(wèn)題分析和解決工具過(guò)程的人員，如內(nèi)審員等課程大綱QCC 基本知識(shí)介紹·什么是 QCC?QCC 的起源·質(zhì)量管理的發(fā)展歷程及含義PDCA 循環(huán)·熟悉 PD......

騰訊好評(píng)課：快速提升工作效能的RIA學(xué)習(xí)法 深圳：2026年06月27日

希望打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，用好方法激發(fā)員工自發(fā)學(xué)習(xí)的管理者；渴望通過(guò)自我修煉升職加薪的員工。課程大綱一、職場(chǎng)人學(xué)習(xí)常見(jiàn)的問(wèn)題課堂研討：你在讀書(shū)、移動(dòng)閱讀等方面的目標(biāo)與現(xiàn)狀。1、沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力的問(wèn)題2、聽(tīng)不懂、記不住的問(wèn)題3、看不下去、難以專(zhuān)注的問(wèn)題你的收獲：1、現(xiàn)場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)自己在學(xué)習(xí)上的投入產(chǎn)出比2、學(xué)習(xí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只跟證書(shū)、學(xué)歷有......

PPT制作與高效表達(dá)、呈現(xiàn)技巧 深圳：2026年06月26日

企事業(yè)單位經(jīng)常需要對(duì)外或?qū)?nèi)使用PPT進(jìn)行商務(wù)展示及交流的對(duì)象，例如需要運(yùn)用PPT進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的各級(jí)管理者、需要運(yùn)用PPT進(jìn)行演示與回報(bào)的商務(wù)人員、需要運(yùn)用PPT進(jìn)行課程講授的講師等對(duì)象。課程大綱話(huà)題引入：職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)質(zhì)上篇：認(rèn)知篇（3H）話(huà)題：PPT制作的一對(duì)矛盾-價(jià)值總被推崇但是制作難以得心應(yīng)手1、PPT的重......