蘭州任職資格體系培訓(xùn)公開(kāi)課

任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用 成都：2026年05月27日

目前很多企業(yè)在人才能力管理和提升方面普遍面臨三大難題：1、方向不明：沒(méi)有明確的人才能力需求方向，不清楚企業(yè)到底需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些類型的人才。2、標(biāo)準(zhǔn)不清：缺乏人才多維度水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，既不能對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行合理分工，又無(wú)法與業(yè)內(nèi)人才水平進(jìn)行有效比對(duì)。3、培養(yǎng)不精：不知道如何才能使得有潛力者的能力得以快速提升。因此，企業(yè)尤其......

職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 北京：2026年05月08日

一、前言1.1 職級(jí)對(duì)企業(yè)意味著什么——從阿里集團(tuán)的職級(jí)體系改革說(shuō)起1.2 為什么要有職級(jí)體系？它解決了哪些問(wèn)題？1.3 職級(jí)體系的本質(zhì)與總體設(shè)計(jì)策略二、搭框架：設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的職級(jí)體系框架2.1 案例分享：不同職級(jí)體系的核心差異2.2 不同特點(diǎn)的企業(yè)對(duì)職級(jí)體系的訴求2.3 崗位層級(jí)的劃分方法......

崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 北京：2026年06月16日

一、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值？一）管理的基本矛盾及定義（小組研討）二）企業(yè)中的價(jià)值轉(zhuǎn)化模型：管理的價(jià)值定位舉例：蘋(píng)果是如何完成低價(jià)值到高價(jià)值的轉(zhuǎn)化三）人力資源在企業(yè)資源中的定位四）企業(yè)戰(zhàn)略金字塔案例：阿里巴巴的企業(yè)價(jià)值觀五）人力資源對(duì)企業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)六）人力資源的五大功能七）人力資源如何為業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)值 ......

人才畫(huà)像與任職資格體系建立 北京：2026年06月18日

全面掌握人才畫(huà)像建立流程與方法全面掌握任職資格體系建立流程與方法全面掌握“知識(shí)與技能”-學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)方法全面掌握“能力素質(zhì)詞典”-IDP（人才發(fā)展計(jì)劃）設(shè)計(jì)方法全面掌握人才盤(pán)點(diǎn)流程、工具與方法課程對(duì)象企業(yè)人力資源副總（總監(jiān)、經(jīng)理）、OD 經(jīng)理、薪酬績(jī)效經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理企業(yè)內(nèi)......

產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理 深圳：2026年04月11日

企業(yè)CEO/董事長(zhǎng)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理部/研發(fā)管理部/項(xiàng)目管理部、研發(fā)骨干、測(cè)試、PQA等課程大綱：一、研發(fā)流程與項(xiàng)目管理的定位分析1.研發(fā)項(xiàng)目成功的七大要素分析2.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程與研發(fā)項(xiàng)目管理的關(guān)系3.做好研發(fā)項(xiàng)目管理的四大前提條件4.推行研發(fā)項(xiàng)目管理的三大分離之：技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離5.推......

戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn) 廣州：2026年06月06日

培訓(xùn)目標(biāo)1：企業(yè)應(yīng)擁有怎樣的核心人才才能使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)目標(biāo)2：企業(yè)為了獲得可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，如何部署人力資源管理政策、實(shí)踐以及方法、手段培訓(xùn)目標(biāo)3：人力資源管理如何與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合，如何整合人力資源管理系統(tǒng)各組成部分或要素培訓(xùn)目標(biāo)4：如何搭建組織結(jié)構(gòu)，將人力資源管理置于組織經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，促進(jìn)組織績(jī)效最大化課程對(duì)象......