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項(xiàng)目管理心理學(xué)特訓(xùn)——項(xiàng)目經(jīng)理核心軟技能訓(xùn)練 北京:2026年05月17日

企業(yè)高級(jí)管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人/發(fā)起人、項(xiàng)目投資人、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員及相關(guān)人員(運(yùn)營(yíng)、研發(fā)、HR、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)和銷售等部門經(jīng)理)和有志于從事項(xiàng)目管理工作的人士。為了更好的學(xué)習(xí)效果,學(xué)員最好要有一定的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。?課程目標(biāo)1、理解項(xiàng)目的整個(gè)開發(fā)過程中所有流程環(huán)節(jié)上的心理學(xué)原理。2、從心理學(xué)的角度來分析項(xiàng)目管理中需求變......

管理心理學(xué)在人力資源中的運(yùn)用 廣州:2026年05月08日

?作為一個(gè)注重管理效能的管理者,從新的視角,開展人力資源的管理工作。在管理過程時(shí),了解人的心理活動(dòng)規(guī)律,采取積極的心理態(tài)度,以科學(xué)又人性化的方法去管理團(tuán)隊(duì),提升自身的人力資源管理水平。?學(xué)會(huì)如何以人為本,在人力資源管理中應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域的觀點(diǎn),因人而異,因人擇事,使每個(gè)員工都能夠在適合的崗位發(fā)揮自身的價(jià)值。充分挖掘員工的......

管理心理學(xué) 廣州:2026年05月16日

掌握組織管理中人的認(rèn)知、情感、意志對(duì)管理工作的影響,在配合公司制度化、 系統(tǒng)化管理的基礎(chǔ)上,從員工的行為層面,以及工作的結(jié)果導(dǎo)向,提升綜合人本管理能力, 強(qiáng)化管理中對(duì)人的管理技能和方法,協(xié)助組織變革和組織發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)以人為中心的管理,學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才,有助于改善人際關(guān)系,增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力;提升領(lǐng)導(dǎo)......

管理心理學(xué):洞悉人性,提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問題分析與解決 廣州:2026年07月03日

?中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層;?銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì);?金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè);?其他希望獲得壓力管理技能,提升工作績(jī)效的人群;課程大綱導(dǎo)語:心理學(xué)在管理實(shí)踐中有什么用?案例研討:從《三國(guó)演義》的蜀國(guó)興衰看管理心理學(xué)覺察體驗(yàn):列舉管理困擾清單(10件)案例......

六西格瑪解決方案-MINITAB專用軟件應(yīng)用 深圳:2026年04月17日

通過該培訓(xùn)課程并考試與考核,學(xué)員們將能夠:a)、掌握基本統(tǒng)技技術(shù)的Minitab操作方法。b)、進(jìn)一步理解和鞏固SPC\DOE\MSA\QC常見工具。c)、能結(jié)合六西格項(xiàng)目和質(zhì)量管理需要選擇適用的統(tǒng)計(jì)工具。d)、掌握相關(guān)工具的minitab操作、數(shù)據(jù)和圖形結(jié)果的分析與判定。一、Minitab基本介紹----------......

績(jī)效管理與考核實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 上海:2026年06月05日

1.認(rèn)知績(jī)效管理與考核1)目標(biāo)管理的內(nèi)涵要義2)目標(biāo)-績(jī)效管理常見問題分析缺乏目標(biāo)共識(shí)--本位主義傾向,沒有大局觀缺乏要點(diǎn)監(jiān)控—目標(biāo)分解沒有抓住關(guān)鍵要因缺乏責(zé)任意識(shí)—員工參與度低績(jī)效溝通不良3)績(jī)效管理的三個(gè)層次含義與三大循環(huán)績(jī)效考核績(jī)效診斷績(jī)效提升4)績(jī)效考核的三大價(jià)值導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)化行為化5)傳......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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張雁濱-企業(yè)培訓(xùn)師
張雁濱老師

素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明-企業(yè)培訓(xùn)師
李皓明老師

李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...