蘭州質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

“科學(xué)注塑成型技術(shù)”高級研修班 成都：2026年04月11日

科學(xué)注塑、優(yōu)質(zhì)高效”是每個注塑企業(yè)生存與發(fā)展的必由之路。長期以來，大多數(shù)注塑技術(shù)人員僅憑過去的經(jīng)驗盲目調(diào)機，造成注塑工藝不穩(wěn)定，而且浪費很大；現(xiàn)代注塑件壁厚越來越薄，其品質(zhì)要求也越來越高，很多注塑工作者已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的注塑理念和調(diào)機方法根本無法滿足當(dāng)今注塑產(chǎn)品的特點和客戶的要求，必須走科學(xué)注塑的發(fā)展道路。注......

FMEA失效模式分析實戰(zhàn)【特價】 成都：2026年05月07日

第一單元：FMEA概論? 什么是FMEA? AIAG與VDA介紹? FMEA作用? FMEA發(fā)展史? 新舊FMEA區(qū)別點? DFMEA和PFMEA區(qū)別與關(guān)聯(lián)度? FMEA的關(guān)鍵術(shù)語? FMEA的啟動時機? FMEA項目規(guī)劃：5T? FMEA實施七步驟第二單元：DFMEA實操講解與演練1 步驟一：規(guī)劃和準(zhǔn)備? 項目確定和......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 成都：2026年05月12日

課前問題討論: 目前企業(yè)的現(xiàn)象；問題所在第一部分 TQM—全面質(zhì)量管理概論1管理的定義2企業(yè)管理的目標(biāo)3企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能4質(zhì)量發(fā)展歷史5TQM(全面質(zhì)量管理)簡介6質(zhì)量管理之父--戴明的全面質(zhì)量管理十四要點第二部分 TQM的核心—三全1全員參與2全過程控制如何識別過程？如何制定目標(biāo)指標(biāo)？如......

8D快速解決問題 成都：2026年05月14日

第一部分: 概述1 什么是小組問題解決法；2 小組問題解決法步驟介紹；3 小組問題解決法適用范圍；4 小組問題解決過程的工具。第二部分 小組問題解決方法步驟D0 準(zhǔn)備 8D 過程;1 D0 概述：2 DO 目的：3 緊急措施；? 顧客和受影響的各方的定義與區(qū)別；? 現(xiàn)象和問題的定義與區(qū)別；? 緊急措施的定義；? 四種措......

CDAL1業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證課程 成都：2026年05月16日

「CDA 數(shù)據(jù)分析師人才行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)」是面向全行業(yè)數(shù)據(jù)分析及大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位的一套科學(xué)化、專業(yè)化、正規(guī)化、系統(tǒng)化的人才技能準(zhǔn)則。CDA數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試是評判「標(biāo)準(zhǔn)化人才」的唯一考核路徑。CDA考試大綱規(guī)定并明確了數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證考試的具體范圍、內(nèi)容和知識點，考生可按照大綱要求進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，獲取技能，成為專業(yè)人 才。知識......

先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（AIAG標(biāo)準(zhǔn)APQP/PPAP） 成都：2026年05月18日

先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP）是一種結(jié)構(gòu)化的方法，用來確定和制定確保產(chǎn)品滿足顧客要求所需要的步驟。本課程以項目計劃和項目管理為線索，用一個具體的產(chǎn)品及貴廠產(chǎn)品為實例，詳細講解新產(chǎn)品導(dǎo)入過程中所需的知識和技能，并通過練習(xí)使學(xué)員能靈活運用多方論證方法 、特殊特性識別、過程流程圖、PPAP4th 、控制計劃、防錯技術(shù)等工具，從......

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決）提高班 成都：2026年05月18日

1理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路抓住痛點由表及里1.1.2解決問題四大步驟達成共識緊急遏制限期整改經(jīng)驗平移1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量質(zhì)量的本質(zhì)客戶眼光及全局視角1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄質(zhì)量從哪里來？東西方的競賽與啟示兩大路線融合與三位質(zhì)量大師的貢......

新版VDA 6.3過程審核理解與實施（2016版） 成都：2026年05月28日

(1)強調(diào)實際應(yīng)用：培訓(xùn)以案例為導(dǎo)向；結(jié)合行業(yè)案例和企業(yè)實際管理要求進行練習(xí)和講解以幫助學(xué)員掌握必要的管理技能；(2)產(chǎn)品/工藝制程針對性：培訓(xùn)均由進行過上百次過程審核實戰(zhàn)經(jīng)驗的業(yè)內(nèi)專家主講，結(jié)合企業(yè)具體實物產(chǎn)品和產(chǎn)品實現(xiàn)過程展開；(3)聚焦“實戰(zhàn)”： 培訓(xùn)老師可根據(jù)要求加入企業(yè)實際生產(chǎn)現(xiàn)場模擬......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ） 主講：朱老師

1、了解TRIZ 的基本概念，創(chuàng)造力相關(guān)基本概念；2、定義技術(shù)矛盾，利用矛盾矩陣解決問題；3、利用物場分析和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)解決問題；4、了解 ARIZ 的結(jié)構(gòu)，掌握定義宏觀和微觀級別物理矛盾的方法；5、綜合利用 TRIZ 工具求解技術(shù)問題。課程特色：矛盾、發(fā)散、創(chuàng)新、驚奇、全局、流程、和實務(wù)技巧交融進行，精彩演繹課程對象：......

過程審核VDA6.3-2010第二版 主講：朱老師

通過兩天過程審核培訓(xùn)使學(xué)員掌握過程審核的原理、流程和每個過程的審核要點和方法。培訓(xùn)對象:技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員和內(nèi)審員。培訓(xùn)內(nèi)容過程的定義體系審核、過程審核及產(chǎn)品審核之間的關(guān)系TS16949:2009對過程審核的要求-過程方法審核過程方法審核計劃制定過程方法過程金模式-烏龜圖過程方法審核實施實施過程審核的前提過程審核......

質(zhì)量管理意識培訓(xùn) 主講：王老師

1.正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2.理解和把握質(zhì)量意識3.理解全面質(zhì)量管理系統(tǒng)4.掌握產(chǎn)品質(zhì)量不同階段的控制重點5.掌握質(zhì)量管理改善方法6.掌握質(zhì)量成本控制管理7.形成卓越質(zhì)量思維【課程對象】部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。【課程大綱】1.什么是質(zhì)量？為什么做質(zhì)量管理？1.1痛心的社......

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