貴陽(yáng)作業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

生產(chǎn)計(jì)劃控制與作業(yè)管理 成都：2026年05月11日

幫助學(xué)員深入理解生產(chǎn)物流計(jì)劃及作業(yè)控制體系的構(gòu)成及主要工作程序。學(xué)習(xí)并逐步轉(zhuǎn)為編制包括銷售預(yù)測(cè)與銷售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃、作業(yè)計(jì)劃預(yù)排程等在內(nèi)的各種生產(chǎn)物流計(jì)劃及作業(yè)控制的主要方法與技巧。理解在JIT等最新的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)境下如何進(jìn)行生產(chǎn)物流計(jì)劃與作業(yè)控制。培訓(xùn)受眾：工廠廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、物流經(jīng)......

生產(chǎn)計(jì)劃控制與作業(yè)管理 上海：2026年06月01日

工廠廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)經(jīng)理、物流經(jīng)理；銷售計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃與訂單管理負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)計(jì)劃負(fù)責(zé)人；倉(cāng)儲(chǔ)管理負(fù)責(zé)人課程大綱：1.生產(chǎn)物流計(jì)劃與作業(yè)控制的基本理念* 企業(yè)在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理中面臨的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)* 生產(chǎn)物流計(jì)劃與作業(yè)控制體系架構(gòu)2.需求預(yù)測(cè)與銷售計(jì)劃* 需求預(yù)測(cè)的主要定性與定量方法* 編制銷售預(yù)測(cè)與銷售計(jì)劃的工作步驟......

工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年05月29日

模塊一 工業(yè)4.0時(shí)代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？2. 未來(lái)十年，制造業(yè)到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢(shì)6．海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏輯9. 習(xí)大大的互聯(lián)網(wǎng)思維10. 李克強(qiáng)......

企業(yè)安全、健康和環(huán)保（SHE）管理實(shí)務(wù)專題培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年06月25日

第一講：近年國(guó)內(nèi)重特大典型安全、職業(yè)病、環(huán)保事故回顧與反思1、習(xí)總書(shū)記對(duì)安全生產(chǎn)系列講話精神2、安全發(fā)展理念3、全國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)案例一 山東臨沂金譽(yù)石化公司“6•5”爆炸事故案例二 福建漳州騰龍芳烴“4.6”爆炸火災(zāi)事故案例三 河南張海超“開(kāi)胸驗(yàn)肺&......

深度溝通與客戶決策引導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)（2天1晚） 上海：2026年05月23日

你是否也在經(jīng)歷這樣的至暗時(shí)刻：關(guān)系很好，但一談?wù)戮涂?，客戶總說(shuō)“再考慮考慮”…產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)如數(shù)家珍，卻始終無(wú)法打動(dòng)對(duì)方，最終陷入價(jià)格戰(zhàn)的泥潭…面對(duì)決策流程復(fù)雜的大客戶/決策委員會(huì)，感到力不從心，無(wú)從引導(dǎo)…線上溝通（尤其是微信）效果不佳，不知如何專業(yè)地維護(hù)......

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 上海：2026年06月27日

1.識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)，以需求為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)課程，告別課程自嗨2.掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的流程，運(yùn)用四化模型和萃取工具提煉自己的優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)3.采用信息建模方法對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行建模，讓你的經(jīng)驗(yàn)高大上4.基于自己的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)用的工具，讓學(xué)員贊你的課程落地5.將自己的經(jīng)歷編寫(xiě)成案例，并應(yīng)用在課程中，讓課程從此接地氣我不做職業(yè)培訓(xùn)師，課程對(duì)我......