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貴陽期權(quán)激勵培訓(xùn)公開課

黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合暨黨支部書記、黨務(wù)工作者履職賦能研修班 貴陽:2026年04月08日

1.黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合的方略。以實(shí)踐案例、深度講解,指導(dǎo)學(xué)員全面掌握融合的核心任務(wù)、融合切入點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)場景,提升實(shí)戰(zhàn)化融合的工作成效;2.幫助支部書記、黨務(wù)工作者全面掌握黨務(wù)工作規(guī)范實(shí)操的具體要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)員檢視以往黨建工作中不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠精細(xì)的“風(fēng)險”問題,幫助參訓(xùn)單位黨組織邁上高質(zhì)效、低......

中層管理者的技能提升 貴陽:2026年05月30日

◆ 什么才是最好的管理者◆ 清晰的角色認(rèn)知◆ 如何讓自我管理卓有成效◆ 有效的對人員進(jìn)行管理◆ 如何提升部門的工作效率◆ 如何打造高效的團(tuán)隊(duì)◆ 如何讓執(zhí)行真正的落地◆ 有效的資源整合讓事半功倍課程特色:十幾年的實(shí)戰(zhàn)管理技巧與經(jīng)驗(yàn),再融合世界上先進(jìn)的管理理念與方法,能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個經(jīng)典的案例分析......

高情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 重慶:2026年04月10日

第一講:VUCA時代,站在前人科學(xué)的基礎(chǔ)上迎戰(zhàn)未來——EQ情商理論發(fā)展1.VUCA時代的特質(zhì):volatile、uncertain、complex、ambiguous2.什么是情商?3.情商的發(fā)展1)美國耶魯大學(xué)情商研究2)6秒鐘情商理論3)EI情緒智商的理論4.情景案例研討:(情境模擬)5.討......

領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型組織 重慶:2026年04月11日

企業(yè)收益:1、為各級管理者建立清晰的領(lǐng)導(dǎo)力行為標(biāo)準(zhǔn)和成功轉(zhuǎn)型三要素,降低企業(yè)“隱性成本”;2、將戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個人目標(biāo)相連接,推動戰(zhàn)略和文化落地,實(shí)現(xiàn)上下同欲;3、通過領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)體系的系統(tǒng)化搭建,實(shí)現(xiàn)管理語言的統(tǒng)一,提高團(tuán)隊(duì)效能。崗位收益:1、掌握管理界最為經(jīng)典的人才發(fā)展之道;2、系統(tǒng)化了解各層級......

戰(zhàn)略采購管理制定與供應(yīng)市場開發(fā) 廣州:2026年06月27日

第01部分:戰(zhàn)略采購管理系統(tǒng)控制——戰(zhàn)略采購管理系統(tǒng)及流程優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(培訓(xùn)目標(biāo)——掌握戰(zhàn)略采購系統(tǒng)要求和流程控制,供應(yīng)鏈人員要求和團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè))一、采購的本質(zhì)就是降低企業(yè)的成本1、案例分析:歐譜通信集團(tuán)公司打造具有競爭力的采購供應(yīng)系統(tǒng)2、案例分析:華為科技如何降低供......

Poka-Yoke防錯防呆技術(shù)訓(xùn)練 上海:2026年06月26日

防錯是為防止不合格品的制造而進(jìn)行的產(chǎn)品和制造過程的設(shè)計(jì)和開發(fā)。IATF16949:2016標(biāo)準(zhǔn)中有8處提及防錯。企業(yè)對防錯技術(shù)有著廣泛而迫切的需求,"防錯"的概念對產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造過程設(shè)計(jì)很有實(shí)際意義,而防錯的實(shí)例卻較少。日本許多工廠大量采用非常簡單而實(shí)用的防錯裝置,并將其千百次的反復(fù)應(yīng)用,日復(fù)一日長......

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...