貴陽問題解決培訓(xùn)公開課

問題解決與創(chuàng)新 重慶：2026年05月29日

中基層管理者、骨干員工、部門管理者等。課程大綱一、情景分析：解決問題的基礎(chǔ)性思維流程1.有效思維流程概述2.基礎(chǔ)性（快速）和結(jié)構(gòu)性（復(fù)雜）流程3.比較流程4.培養(yǎng)能力模型5.持續(xù)改進(jìn)二、情境判斷：從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題1.關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3.在情境判斷中排列解決問題的......

左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決 成都：2026年04月29日

升級(jí)創(chuàng)新能力：讓創(chuàng)新方案價(jià)值百萬職場每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程，能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。如果能夠有意識(shí)的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績效。而解決問題需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是在資源有限的情況下，用更有效的......

問題解決與創(chuàng)新 廣州：2026年04月10日

一、情景分析：解決問題的基礎(chǔ)性思維流程1.有效思維流程概述2.基礎(chǔ)性（快速）和結(jié)構(gòu)性（復(fù)雜）流程3.比較流程4.培養(yǎng)能力模型5.持續(xù)改進(jìn)二、情境判斷：從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題1.關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？2.關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？3.在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？4.怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確......

8D問題解決實(shí)戰(zhàn)提升 廣州：2026年04月13日

企業(yè)常見問題與誤區(qū)顧客投訴、質(zhì)量問題頻發(fā)，企業(yè)損失加劇質(zhì)量問題找不到根本原因，或找出原因后不知如何解決8D 報(bào)告流于形式，8D 小組各部門不配合，無法有效解決問題人員流動(dòng)加速或能力不足，問題改善效率低下管理者不知如何帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)共同解決問題，質(zhì)量改善陷入困局課程收益了解問題的定義與分類，建立和強(qiáng)化問題意識(shí)掌握解決問題的工具......

向華為學(xué)習(xí)：任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 深圳：2026年06月04日

一、任職資格與企業(yè)發(fā)展1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4、員工隊(duì)伍職業(yè)化5、任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3、職位任職資格與任職資格的關(guān)系4、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系5、績效管理與任職資格的關(guān)系6、任職......

采購人員必備財(cái)務(wù)知識(shí) 北京：2026年06月08日

第一天第一章 企業(yè)管理人員必備的財(cái)務(wù)知識(shí)1 企業(yè)經(jīng)營的目的2 企業(yè)的錢從哪里來，錢也是有成本的！? 企業(yè)的資金來源? 企業(yè)的資金成本3 企業(yè)的錢付到哪里去，付錢也有成本！? 商品付匯與非貿(mào)付匯? 三種主流結(jié)算方式的成本差異4 企業(yè)經(jīng)營的三個(gè)主要的財(cái)務(wù)報(bào)表? 資產(chǎn)負(fù)債表解讀? 損益表解讀? 現(xiàn)金流量表解讀5 報(bào)表分析的作......