貴陽員工培訓(xùn)公開課

招聘與人才甄選，培訓(xùn)體系建立 貴陽：2026年05月30日

第一講 招聘面試的前提與關(guān)鍵點第二講 找到優(yōu)秀的下屬就用這幾招第三講 招聘面試實戰(zhàn)問題及問題解決第四講 用“心”理解年度規(guī)劃第五講 企業(yè)年度規(guī)劃的制定第六講 培訓(xùn)體系建立中遇到的實戰(zhàn)問題第七講 不同行業(yè)年度規(guī)劃模版展示第八講 讓年度培訓(xùn)規(guī)劃落地的心得分享......

企業(yè)人才“選育用留”體系構(gòu)建與實戰(zhàn) 貴陽：2026年06月24日

在VUCA時代與數(shù)字經(jīng)濟浪潮下，企業(yè)人才管理正面臨三大撕裂性挑戰(zhàn)：選拔失準(zhǔn)（面試"看走眼"導(dǎo)致核心崗位試錯成本超年薪2-3倍）、培育低效（培訓(xùn)投入產(chǎn)出比模糊，70%技能轉(zhuǎn)化失敗于課堂與業(yè)務(wù)斷層）、激活失效（傳統(tǒng)績效激勵陷入"指標(biāo)博弈"與"形式化考核"陷阱，核心......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù) 貴陽：2026年07月02日

內(nèi)部培訓(xùn)是進行企業(yè)內(nèi)部組織經(jīng)驗傳承和能力提升的最佳形式之一，于是企業(yè)開發(fā)了優(yōu)質(zhì)的課程，并培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師，問題往往就在這個時候出現(xiàn)了，內(nèi)訓(xùn)師抱怨沒有機會講課，現(xiàn)有的課程并不能滿足組織發(fā)展的需求，培訓(xùn)往往缺乏計劃性，培訓(xùn)的效果也沒有科學(xué)的評估方式，其實出現(xiàn)這些問題的根源就是企業(yè)的培訓(xùn)缺乏一個體系，搭建科學(xué)的培訓(xùn)體系能夠讓......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 貴陽：2026年07月03日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 重慶：2026年04月29日

線上學(xué)習(xí)模塊一、學(xué)習(xí)原理1、 內(nèi)外兼顧，激發(fā)學(xué)習(xí)元動力2、 了解大腦，學(xué)習(xí)如虎添翼二、呈現(xiàn)技巧3、肢體語言，此處無聲勝有聲（上）4、肢體語言，此處無聲勝有聲（下）5、七大元素，打造動態(tài)好聲音（上）6、七大元素，打造動態(tài)好聲音（下）三、引導(dǎo)技術(shù)7、繪聲繪色，演出精彩好故事8、提好問題，引導(dǎo)引思增記憶9、點評有術(shù)，點評工具......

優(yōu)課工坊：活化課程 — 與學(xué)員大腦共舞 重慶：2026年05月08日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)實施管理者：有分享需求的業(yè)務(wù)專家/技術(shù)專家、業(yè)務(wù)主管。課程大綱演示活動：1、賓果卡，2、溫度計，3、老實樹，4、畫手掌找相同，5、Hello！一、VUCA時代學(xué)習(xí)者特性1、新世代學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點2、什么樣的課程和講師能有效調(diào)動新時代學(xué)習(xí)者？演示教學(xué)法：6、高效分組法，7、互動練習(xí)題，8、三張分享卡二......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 重慶：2026年05月29日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項目設(shè)計 重慶：2026年06月04日

一、為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒效果？信息爆炸時代下，培訓(xùn)還有那么重要嗎？為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒效果？探尋培訓(xùn)需求的真實來源你的人才培養(yǎng)項目是真的項目嗎？案例：華為都有哪些人才培養(yǎng)項目，為什么是這些項目二、人才培養(yǎng)項目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定？如何識別企業(yè)中的關(guān)鍵群體？項目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定業(yè)界典型的項目設(shè)計方法分析案例：華為的項目設(shè)計方......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何成為上司的左右手實訓(xùn) 主講：張老師

1、提升影響力，增強團隊凝聚力；2、了解輔佐上司應(yīng)知的十個基本事實；3、善于管理，管理工作會變得輕松、有趣而有效4、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以先賢智慧提升企業(yè)管理境界；5、了解六種領(lǐng)導(dǎo)類型及應(yīng)對策略；6、掌握有效輔佐上司，掌握副手快速成才之道；7、學(xué)會幾種應(yīng)對“問題上司”的應(yīng)對辦法；8、知人自知，明白自己......

某某銀行新員工培訓(xùn)方案 主講：李老師

采取理論與實踐相結(jié)合、技能訓(xùn)練與基礎(chǔ)知識相結(jié)合、授課與自學(xué)相結(jié)合的全封閉式培訓(xùn)，包含集中授課、技能練習(xí)、集體討論，旨在通過模塊化的培訓(xùn)主題及持續(xù)性的培訓(xùn)效果考核來保證新員工能夠接受全面系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容模塊化，銀行領(lǐng)導(dǎo)可從中抽選目前亟待解決的部分先行培訓(xùn)，并可將內(nèi)容按自己的需要進行組合。(一)職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn) （半......

經(jīng)驗萃取與案例萃取類 主講：周老師

落地應(yīng)?需求典型特征客戶期望項?產(chǎn)出經(jīng)驗?zāi)軌蛘嬲行涞兀?不是外觀形式好看核心優(yōu)勢課程的重點正是“萃取有效經(jīng)驗”模塊，“精萃+深萃+提純”占最?教學(xué)篇幅?有“萃取?冊”全?具化教學(xué)實現(xiàn)100%實操落地講師團隊在?對?咨詢輔導(dǎo)上經(jīng)驗?常豐富?客?綱......

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