重慶談判方略培訓(xùn)公開課

跨部門溝通與協(xié)作-張椿齡老師 重慶：2026年05月15日

MI時(shí)代，伴隨著的是權(quán)責(zé)分配日趨明確、分工日漸細(xì)化、去中心化等變化，部門間的交流也越加緊密與頻繁，信息傳遞模式也發(fā)生了改變。由于意見的分歧、信息的不對(duì)稱等諸多因素，跨部門之間越來越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱不已——如何讓員工掌握專業(yè)的溝通技能，改變溝通態(tài)度，并使之成為......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 重慶：2026年05月29日

實(shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示；實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)建和溝通能力；實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)超投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。課程大綱一、高績效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、“勇士漂&r......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 重慶：2026年06月05日

一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問：為什么越來越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問：為什么Z世代新人對(duì)滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

跨部門溝通、協(xié)作與沖突處理 重慶：2026年06月11日

高實(shí)踐性：全程基于學(xué)員自己的實(shí)際工作案例展開；高參與性：全程引導(dǎo)式培訓(xùn)，在老師引導(dǎo)下通過“在自己情境中運(yùn)用方法論”、“相互交流借鑒”、“老師點(diǎn)評(píng)建議”相結(jié)合，促進(jìn)方法論在實(shí)際工作中的遷移；高適用性：把方法論與工作情境緊密融合，輕松自由的場(chǎng)域促進(jìn)學(xué)員......

卓越HR教練領(lǐng)導(dǎo)力研修班 深圳：2026年06月05日

收益1：幫助HR突破意識(shí)層級(jí)，從關(guān)注“事情”轉(zhuǎn)向“人和組織”，從規(guī)范者轉(zhuǎn)向“轉(zhuǎn)化者”，感知能量的轉(zhuǎn)化，從而調(diào)動(dòng)系統(tǒng)的力量，推動(dòng)組織變革，再上新臺(tái)階；收益2：提升溝通能力-掌握如何快速與他人建立信任關(guān)系，快速識(shí)人，高效傾聽，達(dá)成深層溝通，提升個(gè)人溝通......

職業(yè)健康管控 廣州：2026年05月07日

通過課程您將：1、熟悉職業(yè)健康法規(guī)要求2、了解怎樣實(shí)施企業(yè)的職業(yè)健康管理計(jì)劃3、知道怎樣評(píng)估員工的職業(yè)健康暴露風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)控制4、知道現(xiàn)在實(shí)用的職業(yè)健康管理方式5、知道怎樣建立職業(yè)健康狀況測(cè)評(píng)機(jī)制課程大綱：一、職業(yè)健康發(fā)展和管理概述1.職業(yè)健康發(fā)展歷史、狀況和相關(guān)定義2.職業(yè)健康管理原則3.職業(yè)健康暴露控制優(yōu)先順序和策略......