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重慶情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) - 名課堂

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重慶情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

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重慶情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 成都:2026年05月14日

結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形,并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯進(jìn)行授課,便于記憶,實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果。包含了一組由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心開發(fā),并延用了37年的著名領(lǐng)導(dǎo)能力連環(huán)診斷測(cè)試題,每個(gè)階段配合學(xué)習(xí)內(nèi)容與講師診斷分析,幫助學(xué)員尋找到后續(xù)改善的可能。......

情境領(lǐng)導(dǎo)力 廣州:2026年04月16日

幫助學(xué)員系統(tǒng)明確領(lǐng)導(dǎo)者的基本職能,區(qū)分開領(lǐng)導(dǎo)者與管理者,并使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,有效的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能應(yīng)用到企業(yè)管理的過程中去;幫助學(xué)員合理接受員工差異與個(gè)性的特征,利用差異能力訓(xùn)練合理引導(dǎo)作為領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)合理的利用已有的資源,從而達(dá)到“一切皆為我所用”的目的。幫助學(xué)員培養(yǎng)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)新的意識(shí),通......

情境領(lǐng)導(dǎo)力——提升組織績(jī)效 廣州:2026年06月23日

對(duì)個(gè)人:明確自身角色定位,提升下屬績(jī)效,了解自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提升影響他人的能力對(duì)團(tuán)隊(duì):減少優(yōu)秀員工流失,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效;塑造績(jī)效導(dǎo)向、注重執(zhí)行的工作氛圍;提高員工滿意度,高目標(biāo)達(dá)成效率對(duì)組織:提升組織整體執(zhí)行能力,在組織內(nèi)形成、建立溝通績(jī)效的共通語(yǔ)言,有助于培育高素質(zhì)經(jīng)理人課程特色結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶發(fā)&......

情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班 北京:2026年05月16日

需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。課程大綱測(cè)評(píng):在開始培訓(xùn)前,你需要完成情境領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)評(píng),這個(gè)測(cè)評(píng)包括了20個(gè)典型的工作情境,你需要從每一個(gè)情境所對(duì)應(yīng)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中,選出一個(gè)你最有可能采取的方式。第一單元:關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)1.河流給領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示要有清晰的目標(biāo)要具有靈活性要靜下來思考和反省2.成功領(lǐng)導(dǎo)......

采購(gòu)底價(jià)攻略與采購(gòu)成本管理 北京:2026年05月18日

成本價(jià)格模版的設(shè)置與推廣使用價(jià)格分析的專業(yè)能力的提升數(shù)據(jù)敏感度的培養(yǎng)專業(yè)級(jí)成本分析的工具財(cái)務(wù)及財(cái)務(wù)報(bào)表的分析能力及報(bào)表真?zhèn)蔚恼鐒e成本數(shù)據(jù)記錄的工具與技巧成本的數(shù)據(jù)使用數(shù)字化及數(shù)字化轉(zhuǎn)型的管理要素IT 的工具獲取課程對(duì)象供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān);供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購(gòu)經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理經(jīng)理/主管;供應(yīng)鏈專員、采購(gòu)專員、供......

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的危機(jī)公關(guān)與輿情管理 北京:2026年06月27日

掌握企業(yè)危機(jī)發(fā)生的原因和影響建立事前防范及危機(jī)處理能力,建立有效的危機(jī)預(yù)警制度掌握各種突發(fā)事件的基本處理方法和建立有效的管理方案目標(biāo)學(xué)員:公司總經(jīng)理,副總,負(fù)責(zé)公司對(duì)內(nèi)外溝通的公司的公共關(guān)系經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、公司事務(wù)經(jīng)理、專員等,以及任何負(fù)責(zé)公司對(duì)外溝通的人員課程大綱:第一講.企業(yè)自身危機(jī)與輿情的綜合分析1.洞察企業(yè)自身......

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王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
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名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬(wàn)管理者培育...