重慶看板管理培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)目視管理與看板管理 昆明：2026年06月04日

“強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)”、“苦練企業(yè)內(nèi)功”已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者們的共識(shí)，直至今天，JIT生產(chǎn)方式已被制造性工廠(chǎng)普遍采用，而促使JIT取得巨大成功的核心支柱便是目視管理。目視管理利用視覺(jué)化的工具，以顏色、文字、圖表、相片等方式，提醒相關(guān)人員應(yīng)該遵守或注意的地方及傳達(dá)必要的信息，創(chuàng)造......

精益實(shí)戰(zhàn)工具—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)&看板管理 廣州：2026年04月10日

樹(shù)立正確的改善意識(shí)，破除改善的負(fù)影響梳理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)控制的框架與邏輯深刻理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，有效制作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)（三票一表）掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題造成的關(guān)鍵因素（不是人而是管理）掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具了解現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題控制工具---防錯(cuò)技術(shù)了解現(xiàn)場(chǎng)信息管理工具--看板管理授課對(duì)象：生產(chǎn)管理人員、工藝工程師、生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)......

精益實(shí)戰(zhàn)工具—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)&看板管理 深圳：2026年06月05日

生產(chǎn)管理人員、工藝工程師、生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工程師等。課程大綱：第一部分：如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)線(xiàn)（實(shí)戰(zhàn)模擬）第一輪 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)概述(一)了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)生產(chǎn)周期及客戶(hù)需求的重要性(二)了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)產(chǎn)線(xiàn)質(zhì)量控制的重要性(三)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)體系----與看板管理的結(jié)合(四)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)桿企業(yè)案例分享—30分鐘上崗......

現(xiàn)場(chǎng)目視化管理與看板管理 深圳：2026年07月02日

一、目視管理與消除浪費(fèi)目視管理的歷史目視管理的定義與要點(diǎn)目視管理與日常生活目視管理與工廠(chǎng)管理目視管理的物品、作業(yè)管理、安全管理目視管理的方法和工具目視管理在消除浪費(fèi)中的作用。目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用生產(chǎn)干部常用到的一些管理工具運(yùn)用技巧二、現(xiàn)場(chǎng)目視管理——打造一目了然的現(xiàn)場(chǎng)全面目視化......

小辣椒：項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo)策略實(shí)戰(zhàn)模擬 上海：2026年06月16日

小辣椒可以幫助學(xué)員更高效地定位出當(dāng)下重要的事和人；調(diào)動(dòng)適當(dāng)?shù)睦嫦嚓P(guān)方，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔?，提升行?dòng)上的決策力和優(yōu)化資源的能力，取得該項(xiàng)工作最大化的商業(yè)價(jià)值。具體來(lái)說(shuō)：幫助項(xiàng)目經(jīng)理從發(fā)揮項(xiàng)目最大商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)估項(xiàng)目認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要理解在項(xiàng)目各階段的關(guān)鍵成功因素并確定各階段的工作重......

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 上海：2026年06月04日

第一模塊：教練型管理者的角色與價(jià)值?好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿(mǎn)足員工的心理需求?教練型管理者畫(huà)像-什么是教練型管理者?思維，信念，能力與工具?時(shí)代對(duì)管理者的要求：從組織變遷，文化形成，看教練的影響和價(jià)值第二模塊：教練型管理者的思維與信念?教練型管理者的思維：正向思維，未來(lái)導(dǎo)向思維，可......