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全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通能力 上海：2026年05月13日
從事項(xiàng)目的項(xiàng)目成員；項(xiàng)目經(jīng)理；項(xiàng)目主管課程大綱:一、項(xiàng)目經(jīng)理必備的溝通技巧1.識(shí)別溝通的誤區(qū)，跨越溝通的障礙2.有效的表達(dá)3.有效的聆聽(tīng)4.加強(qiáng)對(duì)別人的理解5.有效的談判和說(shuō)服技巧二、在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)有效溝通1.多種溝通渠道的綜合應(yīng)用* 項(xiàng)目報(bào)告* 項(xiàng)目情況回顧檢查會(huì)* 用圖表清晰反應(yīng)項(xiàng)目進(jìn)程和狀況2.項(xiàng)目中的溝通管理* ......
跨部門(mén)溝通與協(xié)作-張椿齡老師 重慶：2026年05月15日
模塊一：思維預(yù)熱WARM-UP一、價(jià)值認(rèn)知–不同維度的溝通價(jià)值認(rèn)知1、溝通的個(gè)人價(jià)值認(rèn)知2、溝通的組織管理價(jià)值認(rèn)知3、企業(yè)品牌溝通價(jià)值二、現(xiàn)狀呈現(xiàn)—個(gè)人及組織的溝通現(xiàn)實(shí)與問(wèn)題1、認(rèn)知誤區(qū)—雇傭者調(diào)查2、溝通的現(xiàn)實(shí)—事實(shí)與自我認(rèn)知的反差3、企業(yè)管理低效的根源—從......
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通 重慶：2026年05月29日
企業(yè)全體人員。課程收益實(shí)戰(zhàn)性：老師來(lái)自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示；實(shí)用性：多種方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)建和溝通能力；實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)超投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。課程大綱一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建之道1、&......
次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 重慶：2026年06月05日
一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.靈魂一問(wèn)：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問(wèn)：為什么越來(lái)越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問(wèn)：為什么Z世代新人對(duì)滿堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問(wèn)：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......
HR如何成為內(nèi)部咨詢顧問(wèn)：陪伴式輔導(dǎo)+核心技能實(shí)操 上海：2026年05月09日
1 HR咨詢顧問(wèn)的角色定位、知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)1.1 從麥肯錫到德魯克1.2 HR顧問(wèn)的知識(shí)儲(chǔ)備與閱讀書(shū)目1.3 HR顧問(wèn)的能力素質(zhì)模型思考：為什么外部咨詢顧問(wèn)做項(xiàng)目更容易成功？2 HR咨詢師思維的CWTCA模型解析2.1 理念2.2 路徑2.3 工具2.4 案例2.5 實(shí)踐3 如何進(jìn)行咨詢課題的選擇與組織診斷3.1 ......
項(xiàng)目全面預(yù)算及成本控制體系的建立與實(shí)施 北京：2026年05月14日
全面了解組織項(xiàng)目管理實(shí)踐應(yīng)用；認(rèn)識(shí)項(xiàng)目全面預(yù)算重要性，協(xié)調(diào)項(xiàng)目需求和資源的矛盾；掌握項(xiàng)目全面預(yù)算和控制工具與方法；學(xué)會(huì)通過(guò)項(xiàng)目全面預(yù)算管理對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的監(jiān)控與考評(píng)；借鑒業(yè)界最佳項(xiàng)目成本控制體系的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與方法；切實(shí)有效降低項(xiàng)目成本，提升在金融風(fēng)暴下的項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)r(jià)值與企業(yè)價(jià)值最大化。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)CEO、CF......
